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高校生
数学
PがわかってもQわからなくないですか？Qのほうが外側にあるからわからないと思いました。
高校生
数学
不等式の証明の問題について。 等号成立はa=bとなっていますが、a=bじゃなくとも、ab=0でも等号が成立しませんか？ ab(a-b)^2/(a+b)^2という式で、aに3,bに0を代入しても0になって等号が成立しませんか？
高校生
数学
式と証明の問題について。 この問題、模範解答では相加相乗平均の大小関係から導いていますが、自分のやり方でも間違いでないですよね？
高校生
数学
x^2y^2(x-y)^2≧0まで分かります。 これを示したあと毎回x-y＞0みたいなこと書いてたりしてましたが、この問題ではそのまま問題の式を書いているのはなんでですか？また、書かない時と書く時とで区別がつかないです。
高校生
数学
(2)は(1)と違ってx^2-2x+2＞0で終わっているのはなんでですか？
高校生
数学
（51）の「17^17を256で割った余りを求めよ」の解き方をお願いします🙇🏻♀️
高校生
数学
数3積分の問題です。(4)の解説が最初の式から分からないので解説お願いします。((1)-(3)はなんとか理解できました)
高校生
数学
累乗のΣついて。 これは初項1末項n公比k^3の等比数列の和の証明？なんですが、k^2シグマを求める過程で、移行して3×k^2シグマ=の式にしているのですが、この板書は間違っていますよね？ 二段目は3×k^2シグマ＝n^3+3/2n（n-1）-nですよね？
高校生
数学
教えてください😭全然わからないです
高校生
数学
等式が成り立つ時x＝y＝-zとありますが、y+z＝0からy＝-zに変形するという考え方はどうしたら出てくるんですか？一応式を解答通りに解いて分数の方も文字だけになるのはわかったのですが、x＝y＝-zが答えになる理由も分からないです。
News
ありがとうございます！😭
授業で口頭説明された考え方を自分の言葉で書きました！