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高校生
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(2)の青で囲った+3はどういう意味ですか？なぜ+3をするのですか？
高校生
数学
(1)の解説にある青で囲った部分の+1はどういう意味ですか？なぜ+1をするのですか？
高校生
数学
｢集合を用いて｣とはどういうことでしょうか？
高校生
数学
スタディサプリに三角関数方程式不等式に+2nπを付ける解なる問題が一切出ず、範囲付きしか教えない理由を誰か教えていただければ幸いです。 自分が調べた、高校の資料では、1番最初に習う、一般角はθ＝α+2nπで表せるとありますが、スタディサプリにも同じように表しはしますが、動径OPの表す角としか言及しません極形式でもθ＝α+2nπはでますが、これも説明だけで、式にα+2nπは出ませんなぜか教えてください。
高校生
数学
どのような基準で、こっちのパターンの帰納法を使うと判断すれば良いでしょうか？
高校生
数学
皆さんは三角関数の積和公式は覚えているor覚えていましたか？ その場で導出していたか覚えちゃっていたか聞いてみたいです たくさんの方の意見が聞きたいです！BAははじめの方に差し上げます。
高校生
数学
この問題教えてほしいです🥺
高校生
数学
（１）について質問です 問題文には方程式と書いてあるのですが、０と≠０で場合分けする必要はないのですか？＝０でやったとてどうせ共有範囲に含まれるからやらなくてよいという考えですか？ （２）について グラフが２つありますがが、これらはどう使い分け、また問題文のどこを見たら２つとも考えようという思考になるのかを教えていただきたいです。
高校生
数学
①まではわかるのですがその後ってどうやってするんですか？
高校生
数学
黄色のマーカーがついた操作は何が行けないのでしょうか？ 不等式と、方程式を立てて逆像の存在条件を探すときの違いがわかりません。回答よろしくお願いします🙇♀️
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