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高校生
数学
x^4−2x^3 −3x^2＋4x＋4＝0まではできています。 そのあとの「x＝−1を重解にもつから」とありますが、どうしてそう分かるのでしょうか。 また、その後の因数分解はコツなどあるのでしょうか。
高校生
数学
3枚目が間違っている理由を教えて欲しいです！
高校生
数学
aが入る理由を教えてください。 いらなくないですか？ 解α、βは（x-α）（x-β）で導かれているのだからその逆をすれば因数分解できるはずで、aを入れる理由がわかりません。
高校生
数学
70(1)を教えてください。 y"の途中式もお願いします。 漸近線の根本的なことをわからなくなってしまい増減表から手がつきません。
高校生
数学
この問題はどうやったらできるのですか？ちなみに2枚目はその答えです。
高校生
数学
数学IIIの漸近線について質問です。 漸近線の求め方が全然分かりません。漸近線の求め方を1から詳しく教えて欲しいです。 よろしくお願いします
高校生
数学
一番下の行の式が画像のようになる理由がわかりません！教えて欲しいです！
高校生
数学
解説では(c-a)(2b-a)とありますが、私は(a-2b)(a-c)と因数分解しました。この場合、a＞b≧c＞0より〜、からどうすると問題を解けますか？
高校生
数学
これの考え方がわかりません どうしてベン図を書かないと解けないのでしょうか
高校生
数学
2枚目の解説がなぜこの工程になるのかいまいち理解できません😭数問でもすごく助かるので展開の解説お願いします🙏🏻
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