ノートテキスト
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No. Date 11 It doesn't matter whether he agrees or not.>. 彼が賛成するか、反対するかどうかは問題ではない。 It doesn't matter what he does 1₂O Et It makes no difference する 疑 whether N 問題ではない SV or not 美 重要ではない where た S ✓ who 関係がない V how S V (否定パターン) It doesn't matter It is no matter It makes no difference It doesn't make any difference SV It is all the same 疑 S V * It matters little SV ほとんど重要、問題ではない 9 I take it for granted that he will quick Come up in the world. 彼がすぐに出世するのも当然だと思う。 take A for B: ABだと思う。思い込む
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応 2 Rumor has it that s'v' S'V うわさではS'v'だ。 see (to it) that s'v'するよう取り計らう S'V' ⑤ make it a rule to V ✓することにしている。 ~がかかる 10 It took us two years to complete it. 私がそれを成し遂げるのに It takes 人 時toV 2年かかった。 時 人 It takes for x tu V It costs (物・人)(金額、時間、労力、犠牲)なV argue about 1 argue that s' V on over へについて言い争う 強く主張する 言い張る account for ~ へ の原因となる ~の理由を説明する
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0.750 (2) (1)0) そのように考 Nex か Date この問1~3 It occur (red) to 人 that s'v' ~ see to it that make sure that~ ensure that ~ make certain that ~ i.e. idest Regardless of identify A with B. Sの頭に~が思い浮かぶ sure (主観) I'm sure that~ It is sure that~ すなわち certain (客観) A Ca (CL H2O +4 主成する する塩 Im certain that~ さら It is certain that懸 (= irrespective of ) ~ にかんけいなく、かかわらず AとBを同一視する ~ 調 セン を
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強調) did play (did (do) 強調する Il It was not until quite recently that I heard about it. つい最近になって初めて私はそのことについてきいた。 (Not until quite recently did I hear about it. 倒置 0 I didn't hear about it until quite recently. ③. 13 12 It is you who are to blame for the failure. 人 その失敗の原因はあなたにある。 S be to blame for ~ Sが~に対して責められる You are to blame for the failure It is the failure that you are to blame for. that What is it you want to know? あなたが知りたいのは一体何ですか。 It is what that you want to know.
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( No Where did you you go? -t it. I where was it that you went ? I when will you finish it ? → When is it that +. It i that... hot A so much not so much Aas B B rather than A Date You will finish? as B Aというより むしろB rather B than A more (of) B than A It is not so much money that he wanted as fame which 彼がほしいのはお金よりむしろ名声だ。 only と共によく使われる It was only this morning that he received her ~してようやく 211~ ~して初めて answer
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強調構文 We played baseball at the park yesterday. It was we that played baseball at the park yesterday. A It was baseball that 物 which It was at the park that Where Yesterday that we played at the parke we played baseball Yesterday Yesterday.. Iwe played baseball at the park. Young (SV) be was beautiful when Young. It was 1: Ⓒ she was beautiful when ① It was she that 人 who ② It was When Young that she was beautiful discourage 0 from Ving. ~するのを dissuade O from ving 思いとどまらせる ~
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・するようになる get to come to learn to ( No. Date K 90 k 状 動 21 C 生 高 forbit prohibit } ○ from ving 禁止する Indeed ofcourse SV SV It is true that S'V' なるほど、SVだがSVだ (but SV 主張 (たしかに) 譲歩 主張 compare A with B Compare A to B3 AとBを比べる CAにたとえる AをBにたとえる
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか？この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか？ 教えていただけると嬉しいです。
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか？2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
高校生
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
高校生
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
高校生
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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