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高校生
数学
ある連立不等式での整数xがちょうど3個となるaの範囲を求むる問題です。なぜ整数xが3個となるには 2<(a+2)/3-(-a+10)/3<4 という不等式が作れるのでしょうか。分数なので非常にイメージしずらいです。
高校生
数学
2枚目、一番下の行について、なぜ➖25になるのですか？
高校生
数学
なぜ式の最後に➕1をするのですか？
高校生
数学
これの考え方がわかりません どうしてベン図を書かないと解けないのでしょうか
高校生
数学
この問題の解説部分で、+1をしているのか分かりません。なぜするのか教えてください。
高校生
数学
⑵でなぜ最大値は最小値と同じように0より小さいか大きいかで計算してはいけないんですか？
高校生
数学
［2］のこのとき、①-②からx＝z②-③からx＝yすなわちx＝y＝zこれとxyz≠0を満たす実数x,y,zは存在する。の方針がよく分からないです。これは何をしているんですか？そのまま求める値は-1/2,1ではダメなんですか？
高校生
数学
この問題の解説をして欲しいです。答えは下記のようになってます。 （1）最大値→23 最小値→8 （2）最大値→30 最小値→0
高校生
数学
この問題の（4）の問題の答えがD={5,10,15,⋯,100}らしいんですけど、なぜこのような答えになるのかが分かりません なぜこのような答えになるのかを教えてください 数字Aの集合の範囲です
高校生
数学
数Bです。 この問題の解説の解説をお願いしたいです。 この公式の使い方もわからないですしどうして①と②を組み合わせたら8p²=9分の8になるのかもわからないです。。 お手数お掛けしますがどなたか回答よろしくお願いします🙇♀️💦
News
そうですね😆
そう言っていただけると嬉しいです！ありがとうございます🐤
定理じゃなかった、法則だった笑笑
２ページ目のド・モルガンの定理のところの図がとっても分かりやすかったです
ありがとうございます🍀😌