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高校生
数学
解き方を教えてください 中間テストが近いのでよろしくお願いします
高校生
数学
（1）の問題の定義域が0<=x<=2らしいのですが、どうしてもx<=0,2<=xになってしまうので解説して欲しいです🙇♂️
高校生
数学
x^4−2x^3 −3x^2＋4x＋4＝0まではできています。 そのあとの「x＝−1を重解にもつから」とありますが、どうしてそう分かるのでしょうか。 また、その後の因数分解はコツなどあるのでしょうか。
高校生
数学
答え方について教えてください。 352の(2)の問題について、私は二つで場合分けをしましたが、回答では3つで場合分けして考えていたため 【1】a＜1のときX=2で最大値14➖12a 【2】a=1のときX=0,2で最大値2 【3】1＜aのときX=0で最大値2 というようになっていました。 写真2枚目の私の答え方でも️⭕️になりますか？
高校生
数学
これの⑵が全くなにをしてるのかすらわかりません 答えも固くて。、、 誰かわかりやふく説明してくれませんか🥹
高校生
数学
aが入る理由を教えてください。 いらなくないですか？ 解α、βは（x-α）（x-β）で導かれているのだからその逆をすれば因数分解できるはずで、aを入れる理由がわかりません。
高校生
数学
三角関数のグラフの読みとり問題です。 Aの値は2√3なのですが、どうやって求めるかがわかりません… 教えていただけると幸いです🙏
高校生
数学
なぜ赤線部の様になるんですか？ また一つ下の行でなぜいきなり(-2,0)が出てきたのでしょうか
高校生
数学
この問題の解説の中に-5/4≦t²-t-1≦-1のところがあると思うんですが、これは何を表していますか？？ 詳しく教えて欲しいです
高校生
数学
24の問題ですが、定義域を書く時と書かない時の違いがよくわかりません。(2)は書いてもいいのでしょか。
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