ノートテキスト
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LESSON 12 on the way home 家へ帰る途中で hillside 丘の斜面 sight 光景、眺め ski スキーをする pop song 流行歌 passport パスポート steal ~を盗む fall asleep 寝入る。眠る fold ~を折る。(腕)を組む feel chilly 寒気がする hot chocolate ホットチョコレート crowd 人ごみ sweep 掃き掃除をする hurt ~を傷つける。~にけがをさせる take out ~ ~を取り出す envelope 封筒 contact ~と連絡をとる ant アリ
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gesture 身ぶり、ジェスチャー manage to do. どうにか〜する jigsaw puzzle ジクソーパズル be sure to do 必ず〜する be out 外出している stare at ~ ~をじろじろ見る じっと見つめる midnight 夜の12時、真夜中 in the distance 遠くに than usual いつもより hike ハイキング excursion 小旅行、遠足 [SV+分詞/SVO+分詞 go ~ ing 「~しに行く」 keep ~ing「~し続ける」 「人〔物〕が~している〔される〕のを見る〔聞く〕」 <知覚動詞(see, hear など)+人(物〕+分詞> <使役動詞 (make, have など)+人(物〕+過去分詞> 「人〔物〕を~してもらう1~させる」 <keep (leave〕+人〔物〕+分詞> 「人〔物〕をしておく(~させておく〕」
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Date 分詞構分/ with +0 + 分詞 「~しながら」〈同時> 「~してそして…」<連続> 「~するとき」〈時〉 「〜なので」<理由> a. 受動態の分詞構分:過去分詞で始める。 b. 否定形の分詞構分: not〔never〕を分詞の前に置く。 c. <with+人(物〕+分詞>「人〔物〕を~して〔したまま〕」
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LESSON 13 hiking boot 登山靴 a pair of ~ 一足の~ 一組の~ fit (大きさ、形などが)合う purchase 買い物 Switzerland スイス typist タイプを打つ人 _type キーボードを打つタイプする sunlight 日光 _moonlight 月光 pants ズボン score (よい・悪い)成績をとる scuba diving スキューバダイビング Russian ロシア語 contain ~を含む No. Date
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原級を使ったさまざまな表現 Date ①<as + 原級 原級+as...> 「…と同じくらい~である」 < not as + 「...ほど 原級+as...> ~ でない」 ②<twice as + 原級+as> 「2倍の~」 <three times <half > 「3倍の~ J 〃 > 「半分の~ <one third 〃 > 「3分の1の~」 1 ③ <as+原級+ as possible> 〔's+canicould)] 「できるだけ~ 4 SUU 比較級を使ったさまざまな表現 ①<比較級+than...> 「…より~である」 ②<the+比較級~, the ③ <less+原級 原級+than...> ④<比較級+ and + 比較級> + 比較級 「~すればするほど…」 「…より ~ でない」 HA 「ますます~」
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LESSON 14 along with development civilization ~ ~とともに~といっしょに 発展 文明 by far はるかに、断然 golfer ゴルフをする人、ゴルファー cartoonist 漫画家 shark サメ major 主要な one fourth 4分の1 soba noodle そば civil rights 公民権 sunrise 日の出 discerning 洞察力がある Date
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No. Date 最上級を使ったさまざまな表現 1 ① <the + 最上級>「最も~である」 1 < one of the + 最上級 + 複数名詞>「最も~なもののうちの1つ」 <one ② <by far the + 最上級 > 「ずばぬけて ~ だ」 ③ <the second (third,…〕+最上級> 「2〔3..] 番めに~である」 ④同一人〔物]の中での比較 ※原則 the をつけない。 最上級の内容を表す原級 比較級の構文 ①<A... 比較級+than any other +単数名詞> 「Aはほかのどんな・・・よりも~」 ② No (other) 単数名詞+as(so〕+原級+asA> C 「Aほど~な はない」 ③ <No (other) 単数名詞...+比較級 + than A> 「Aより~な・・・はない」
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞＋関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、（）にof whichを入れられるのはなぜですか？
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか？2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか？ また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか？助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか？基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
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撮った写真 だから、アがいいと考えたのですが、なぜダメなのですか？
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