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高校生
数学
写真の（３）です 赤線の部分で、なぜそのようになるのかが分からないです （①、②が同時に成り立てば良いのは分かりました） 上に書いた図のような状態になっていると考えたのですが、そのようにしたらなぜx^2－４で割りきれると言えるのかがわかっていないので教えてください🙇🏻♀️
高校生
数学
赤線を引いた部分で、なぜ「または」になるのかが分からないので教えてください🙇🏻♀️
高校生
数学
この問題の場合わけでの解き方がわかりません。 教えてください！！
高校生
数学
この(1)の立式がこのようになる理由を教えて頂きたいです。 周期はb分の2πではないのでしょうか、 初歩的な質問ですみませんがお願いします🙇♀️
高校生
数学
これを解くための手順解説お願いします🙇🏻♀️
高校生
数学
なんで（1）の命題の否定は真になるんですか？？
高校生
数学
至急です！明日テストなんです！何故こういう式変形になるのですか
高校生
数学
至急です！明日テストなんです！（１）のS＝の3段目の式変形が分からないです！教えてください
高校生
数学
線のところはどうしたのか教えてください！
高校生
数学
数学Bの確率分布です。 標準平均と標準比率の見分け方です。 私は、標本平均は身長などの数字を母集団から抽出するもので、標本比率は選挙や硬貨の表裏など２択のものを 母集団から抽出するもので二項分布の抽出バージョンというように考えているのですが合ってますか？ 教えてください🙏
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