古文 児のそら寝 ①『宇治拾遺物語』
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高校全学年
教科書中の問いと答え、重要古語の意味や重要助動詞の活用形、現代語訳を書き込み、これを読むだけで定期テスト対策になるノートです！
リア友に好評なので、試しに公開してみます^ ^
どなたかのお役に立ちましたら嬉しいです。
たくさんのいいね♡がいただけたら、展開表やテスト予想問題、テスト対策まとめのページも改めてノート投稿、こちらに追加する予定です。
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完了と強意と存続、どのようにして判断すれば良いのですか？
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高一古文 助動詞つ、ぬの完了と強意の見分け方を教えてください🙇🏻♀️
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この文の現代語訳をお願いします🙇♀️
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この文の書き下し文と現代語訳をお願いします！🙇♀️
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教えてください！ 解くコツあったら教えてくれると助かります
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CとDはなぜ終止形なのでしょうか？Cはク活用のからかり〇かる〇かれ より、連用形、Dは打ち消しの助動詞ず ずざらずざりずぬざるねざれざれ より、未然形かなと思いました😢
高校生
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この ぬ はなぜ連体形になるのですか？体言の後ろに付いている訳ではありませんよね？打ち消しの助動詞 ず の連体形の ぬ だから連体形だと考えれば分かりますが、、
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高一で言語文化を学んでいます。進研模？等で古文が出題されても古文単語の意味がわからなくて困っています。まず、覚えた方が良い古文単語と、どのように学習するべきかを教えて欲しいです。
高校生
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助動詞 たき を活用する時、たく になるときと たから になる時の違いを教えて欲しいです🙇🏻♀️
高校生
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たき を活用して入れる問題です。授業ではいつも、活用形は上を見て判断すると言われていますが、この場合下で判断することになりますよね？用言は下、助動詞は上で活用形を見分けると思っていたのですが、、
News
かれんさん、早速見てくれて＆コメントも残してくれてありがとうございます！
いいね♡もありがとうございます！励みになります！
こちらのノートは、かれんさんと同じ、高1になる後輩に頼まれ、清書投稿したものなのでキレイなんですwww
リアルノートは、一番最初投稿の『伊勢物語』門出とか、漢文のノートとか……予習で自信がないときは、鉛筆書きしておいて、授業中に色ペンで重ね書きしたり、訳は赤ペンで直し書きしてます。
私も試行錯誤を重ね、助動詞は青ペン、問と答えは黄色蛍光ペン、係り結びは緑ペンなどと色分けのマイルールができてから、見やすくなった気がしてます。
高校1年生の古文、漢文は6〜7割くらい？網羅してると思いますが、後輩リクエストもあり、不足分はまた投稿していく予定なので、よかったら覗いてくださいね♡
すっごく綺麗で見やすくて、入学後の参考になりました！！
他のノートも気になるので、良ければ随時投稿をお願いしたいです🙇♀️