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高校生
数学
この問題がよくわかりません。 剰余の定理です。 なぜ余りを-b/aと表さず、Rと置くのですか? -b/aはどこから出てきたのですか? 答えを見ながらだとなんとか全く意味がわからないわけではないのですが、またこの様な問題に遭遇したときにぱぱっと解法が思いつく自信がありません。 どのような思考プロセスで解けば良いのでしょうか?
高校生
数学
数学IIの微分です。波線部がよくわかりません。解説お願いします
高校生
数学
数学IIの微分です。f(x)を微分するとこまでは分かるのですが、そこから先が全くわからないです。解説お願いします
高校生
数学
練習87についてなのですが、 ABの傾きを求めた後の垂線の方程式の作り方が分かりません。教えていただきたいです🙇🏻♂️🙇🏻♂️
高校生
数学
数列の問題がわかりません 左ページの5行目はどういうことですか
高校生
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この問題がわかりません🥺 誰か教えてください
高校生
数学
2行目がよく分かりません
高校生
数学
数Aです。 赤でマーカーしている式から何をどうしたら青でマーカーしている式になるんですか?解説よろしくお願いします🙇♀️
高校生
数学
y=5sinx+12cosxという合成の問題なんですけどなぜ13でくくっているのですか?
高校生
数学
なんのために左辺-右辺やっているのかしってる人いませんか?
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