ノートテキスト
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Part 1 ヒロキは若宮さんがどのようにしてコンピュータに興味をもった のかを読んでいます。 □trial and error 【試行錯誤】 ロmanage 【どうにかして~する】 □ broaden 【広くする】 ロhorizon ☐ purpose 【目的】 □wing 【視野】 【翼】 □ operate 【操作する 】 □ single 【 ただ一つの】 □ impression 【印象】 若宮正子さんは1935年に生まれ、 何年もの間東京の銀行に勤め ていました。 定年後すぐに最初のコンピュータを買いました。3か月 の試行錯誤の末、彼女はようやくネットにつなぐことができました。 定年後,若宮さんは自宅でお母さんのお世話をする必要がありま した。 彼女の世界はより小さくなりました。 しかし, コンピュータは 彼女の世界を広げてくれました。 彼女は様々なウェブサイトを訪れて たくさんのネット上のお友だちやオフ友ができました。 コンピュータ の使い方を学ぶことは彼女に新たな人生の目的を与えてくれました。 "新しい翼が生えたようだわ。 "と彼女は言いました。 若宮さんは特にコンピュータを使うのが得意だというわけではあ りませんでした。 彼女は一本の指でキーボードを操作しました。 です が,彼女は一生懸命操作し続けてついに自分のウェブサイトを立ち上 げました。そこには写真や海外旅行の思い出がアップされています。 参考:http://marchan.travel.coocan.jp/ マーチャンのページ Comprehenshion 1. 若宮さんはコンピュータ会社で働いていた。F 2. 定年前, 若宮さんはお母さんのお世話をするために自宅で働いて いた。 F 3. コンピュータのおかげで若宮さんは新しい人生の目的を見つけた。 T 4. 若宮さんはコンピュータを手に入れた後すぐにネットにつなぎ,自分 のウェブサイトに写真をアップした。F
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Part 2 ヒロキは若宮さんがどのようにして独特な芸術様式をつくった のか読んでいます。 ☐ senior 【高齢者】 □ feature 【特徴】 □fan 【うちわ】 □borderline 【境目】 ☐ decorative 【装飾的な 】 若宮さんはお友だちや他の高齢者からたのまれて彼女たちに コンピュータの基本的な使い方を教えました。 また, 表計算ソフト, これは通常はビジネス用のソフトとして利用されるものなのですが その使い方も教えました。 そのために彼女は70歳の頃に世界でたっ たひとつの芸術模様を考え始めました。 表計算にはたくさんのセルがあります。 普通はそこに数字や文字 を打ち込むのですが, 若宮さんは他のものを入れました。 お花の絵を つくるために彼女はセルにいろいろな色をつけたのです。 美しい模様 にするためそれぞれのセルの周りに境目をつけました。 また,彼女は このソフトに内蔵されている他の機能である装飾文字や記号,そして 図形なども使いました。 若宮さんは表計算ソフトによる芸術作品を紙袋やうちわ, そして ブックカバーなどに印刷しました。 また自分のサイトにもこれらの芸 術作品を掲載しました。 それらは多くの人々に注目されました。 Comprehenshion 1. 若宮さんは表計算ソフトを改良して新しいソフトを開発した。F 2. 若宮さんは大先輩たちに表計算ソフトの使い方を教えるために かわいい芸術様式を開発した。 T 3. 若宮さんの表計算ソフトによる芸術作品は多くの人々に注目された。 T
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Part 3 ヒロキは若宮さんがつくったゲームアプリについて読みます。 ☐ disappointed 【がっかりした】 □acquaintance 【知り合い】 expert 【専門家】 ☐ chat 【おしゃべりする 】 release 【公開する】 ☐ proper 【適当な・ふさわしい 】 □difficulty 【困難】 ☐ dry 【乾いた】 ロ fingertip 【指先】 ロhearing 【聞くこと】 □ control 【コントロールする】 高齢者用のゲームがほとんどないことが わかり 若宮さんはがっかりしました。 高齢 者用のスマホアプリをつくってほしいと IT 企業の知り合いにたのみました。 彼は"あなた ならきっとできますよ。 " と言いました。 彼女 はプログラミングの本をたくさん買ってそれで お勉強し始めました。 聞きたいことがあるときはメールやビデオチャ ットで専門家に聞きました。 2017年, 81歳のとき, ついに若宮さんはゲームアプリ 「hinadan」 を公開しました。 プレーヤーはいろいろなひな人形を適切な場所に移動 させるだけのシンプルなものでした。 このシンプルなアプリは多くの人 々に注目されたにちがいありません。 2017年には11万回を超えるダウ ンロードがありました。 多くの高齢者は指先が乾いているので画面をスワイプするのが大変 なことを若宮さんはわかっていました。また耳が遠い方もたくさんいら っしゃいました。 だから hinadan はタップするだけでコントロールで き,結果は音だけでなくメッセージでも表示されるのです。 Comprehenshion 1. IT企業の知り合いは高齢者用のスマホアプリをつくるよう若宮さんを 励ました。T 2. 若宮さんはコンピュータスクールでプログラミングを学んだ。 F 3. 若宮さんはメールやビデオチャットで専門家に質問した。 T 4. 若宮さんは高齢者がスマホゲームで遊びまくっているという問題を 理解した。F
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ロ internationally 【国際的に】 【会議】 【科学技術】 Part 4 ヒロキは若宮さんの世界的な活動をクラスのみんなに紹介する。 ☐ conference □technology □ developer 【 開発者 】 □participant 【参加者】 □ effective 【効果的な】 ロrelationship 【関係】 □community 【コミュニティー】 □ socialize 【打ち解ける】 ☐ ease 【和らげる】 □ mix 【混ぜる】 ☐ creative 【創造的な】 若宮正子さんについて聞いたことがありますか? 彼女は世界で 最も高齢なゲームアプリ開発者として国際的に知られています。2017 年,彼女はカリフォルニアで開催された世界開発者会議に招待されま した。 そこで, 彼女は他の参加者たちと ICT の将来について意見を交 わしました。 2018年, 若宮さんはニューヨークの国連特別会議でデジタルテク ノロジーと高齢者に関する基調演説を行いました。 ゆっくりと,そして はっきりと話しながら, 彼女は自分の英語を理解してもらおうとしまし た。こちらが彼女がお話した内容です。 高齢者に対してデジタル技術はどのような効果があるか? 1. デジタル技術は高齢者が自立するのに役立つ。 2. デジタル技術は私たちの家族や共同体,そしてそれらをも 超えた関係において役立つ。 3. デジタル技術は高齢者が社交したり孤独の痛みを和らげて くれる。 4. デジタル技術は高齢者がいろいろな新しいタイプの人々と 交流するのを手伝う。 5. デジタル技術により私は海外の新しいお友だちをつくるこ とができる。 6. デジタル機器は高齢者を創造的にしてくれる。 7. デジタル機器は私たちをもっと楽しませてくれる。
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Comprehenshion 1. ICT の未来が2017年の会議で議論された。T 2. 国連の特別会議で若宮さんは基調演説を行った。T 3. 日本政府はデジタルテクノロジーと高齢者についての会議に若宮 さんが参加することを選んだ。 NM 4. 国連の特別会議で若宮さんは自分の日本語が通じるよう頑張った。F 5. 国連の特別会議で若宮さんはデジタル技術がどのようにして高齢者 の役に立つかをお話した。 T 6. 若宮さんは、 デジタル技術はお年寄りが社交する手助けとなるとは 思っていない。 F 7. デジタル技術のおかげで海外にお友だちができると若宮さんは言った。 T 8. デジタル機器を使うことで高齢者は創造的になり得ると若宮さんは 思っている。 T
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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