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中学生
数学
問6（2）の考え方を教えてください。答えは3分の2π平方センチメートルです。
中学生
数学
算数の扇形の問題です。 解答の数式の上から1、2行目がわかりません。 与えられた条件からわかる箇所を書き込みました(画像2枚目)が、これ以上わかりませんでした。
中学生
数学
中3 数学 証明 ⑴ 弧CQの長さを表す式を教えてください ⑵ 証明 AB:BC＝1:2はわかったのですがその後がわからないです
中学生
数学
この求め方の解説お願いしますm(_ _)m
中学生
数学
この図からどうやって中心角を求めますか❓
中学生
数学
なぜこの式になるのかわかりません。教えてください🙇♀️
中学生
数学
(2)がよくわかりません💦 27分の1になるらしいです！！
中学生
数学
マルバツ合っていますか？ また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか？ 問題2も同じ考え方ですか？
中学生
数学
中２数学、確率です。 答えは16個です。（問題は左の写真） 解説は樹形図で解説されています。（解説は右の写真） この解説はわかります。 ①これを完全に計算で求めることはできますか？ ②また、計算で求めることができる問題（確率の）と樹形図を使わなければならない問題の違いってなんですか。 ②個目の質問も答えてくださったら嬉しいです🙂↕️ お願いします！
中学生
数学
この問題が分からないので教えてください💦 中2 確率の利用です
News
見やすいです
とても参考になりました
ちょうど今やっているので参考になりました
字が綺麗で羨ましいです！！笑
ゲストさん→ありがとうございます(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))
めっちゃわかりやすいです!!
参考にさせてもらいました！
ゲストさん→ありがとうございます(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))
これからも頑張ります！