他の検索結果
おすすめノート
詳説【数学Ⅱ】第２章 図形と方程式（中）～円と直線～
2446
11
数学Ⅱ 三角関数 解き方攻略ノート
695
1
11月高1進研模試 数学『基本問題』4年分
439
9
三角関数の公式 一目瞭然まとめチャート
433
0
このノートに関連する質問
高校生
数学
三角関数のグラフのとこで、tanθだけなんで周期がπなんですか？cosとsinは2πでした。
高校生
数学
(2)で、AとCはどのように互いの確率に影響しているのですか？例えば、くじ引きで引いたくじを戻さないみたいな状況なら、一回目が2回目の確率に影響しているのは分かるのですが…
高校生
数学
答えを何回みても理解できなかったので解説して欲しいですお願いします🙏🏼
高校生
数学
例題33の(1)では等差数列で例題49番の(1)では階差数列になる理由が分かりません。同じ形なら等差では無いのですか？
高校生
数学
数列の質問です Sn-Sn-1のやり方でやるとどうなるんですか？
高校生
数学
書き込んでます あと赤並線より後のことなんですけど、二次関数だと下に凸のMAX求める時は定義行きの真ん中の値で場合分けしますが、A大なりイコール1のときも二次関数の形してますが、おんなじようにしたらダメなんですか？ダメというかこんな場合訳の方法思いつかないです あとなんでFAいこーるFA➕3が成り立つってわかるんですか？にじかんすうなら対称性ありますが、これ三次関数なのにいいんですか？
高校生
数学
（１）について質問です 問題文には方程式と書いてあるのですが、０と≠０で場合分けする必要はないのですか？＝０でやったとてどうせ共有範囲に含まれるからやらなくてよいという考えですか？ （２）について グラフが２つありますがが、これらはどう使い分け、また問題文のどこを見たら２つとも考えようという思考になるのかを教えていただきたいです。
高校生
数学
円の中心定めて斜辺6でやろうとしてるのはわかるんですけど、その中心から円柱の底面と上面までの長さが等しいのはなぜそうなるのですか？ 確認もせずに勝手にTにして同じ長さと感覚で決めつけていいんですか？
高校生
数学
(2)🟨≦は、6を含んでしまうのではないのですか？
高校生
数学
数列の問題がわかりません 左ページの5行目はどういうことですか
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。