ページ3:

文學與文化常識
奏議文
*-·昭明文選
定義 0 古代臣子向君王傳達訊息的公文,是下對上的上行公文。
編者 0 南朝梁昭明太子蕭統編選。
別稱 奏疏、奏章。
-
書名 心 原名「文選」 後因編者為昭明太子,後世習稱為「昭
明文選」
分類 章 謝恩。
奏 查驗彈劾。
令表 陳述請求。例如:諸葛亮出師表。
说明:出師之前向劉禪表達希望他廣開言路、賞罰公正、親
賢遠佞的請求。
議 提出異議。
°
選文 o 選錄先秦到齊、梁之間的詩、文。(不選經部、子部兩
範圍
類文章 )
選文 o ①選文内容尤其以駢文居多。
標準
◎ 選文需「事出於沉思,義歸乎翰藻」。
來表現。
語譯:運用典故要經過深刻的構思,義理要能以美麗的詞藻
收書 誎政論事。例如:李斯諫逐客書。
翺疏 逐條說明。例如:魏徵 諫太宗十思疏。
說明:向秦王提出「逐客為非」的諫言。
文學
①中國現存最早的詩文總集。
5集計之首為楚辭
價值
說明:逐條說明十項思慮的內容,建議唐太宗居安思危,積
累德義。
對 回答君王的提問。例如:諸葛亮隆中對
°
2四庫全書列為集部「總集」類之首。
收錄心 漢樂府詩飲馬長城窟行、古詩十九首 行行重行行、諸
名篇 葛亮出師表
。
說明:回答劉備詢問天下之勢的內容。
策 對皇帝陳述自己的看法。例如:賈誼治安策
説明:陳述如何安定國家的策略。
。
補充說明
六朝流行追求文學之
美,因此《昭明文選》
自然傾向選擇講求文
字美感的駢文或其他
詩文,而不選文字質
樸,著重義理闡發的
經書和諸子散文。
92

ページ4:

眠覺睡醒
徨:於是就
0
徘徊·來回走動。
D
即便夜乘小船就之:立刻馬上接近親近。
"
D
經宿方至·經過|夜·才。
内集"家人聚會
造門不前而返"到
俄而雪驟、不久
D
速。
反
未若柳絮因風起憑藉·發動產生。
有人遺其雙鶴:贈送。訂的動
時翅長欲待沒多久。
支意惜之捨不得。
於是剪時、摧殘。
飛舉的樣子。
頭看。
置使飛去放生。
D
雞臼、用來搗碎辛辣食物的石臼。
魏武乃曰才。
受辛容受辛辣之物。
乃嘆曰竟然。
乃覺三十里相差。

ページ5:

秋
见出的表
2
實在。
時候關頭
D
忘身不 自身安危。
"J
。
你弘擴大、發揚」

ページ6:

自課:自我省察。
不勝:不盡。
今當遠離將要。
开桃花源記
緣溪行:沿著。
A
桑竹之屬
ㄊㄠ
黃髮垂宮、老人·兒童。
D
2
乃大驚就,於是。
咸來問訊:都
2
97
2
竟然。
餘人名復延至其家“邀請。
便扶向路:沿著。先前。
處處誌之做記號。
D
詣太守:拜見

ページ7:

外文學與文化常識
唐宋古文運動
朝代
唐代古文運動
宋代古文運動
背景
文章自六朝以後,漸趨華麗、重排偶、用典、又講音律,內
容則日漸空洞,形成脫離現實、重視形式、華而不實的現象。
晚唐五代時駢文復興。宋初,西崑體盛行,古文運動又應時
而起。
先驅
唐初陳子昂倡議漢魏風骨,元結、李華等倡散文革新,反對
文章的駢化,皆為唐代古文運動之先驅。
1. 倡「復古」, 取法先秦、兩漢之散文。
2. 主張文以載道,要求內容蘊涵教化。
主張
3.以群經子史為文學典範。
fine
2007
4. 文辭要求文從字順、樸實無華、務去陳言、辭必己出。
代表作家韓愈、柳宗元、劉禹錫等。
1.古文成為中唐的文學主流。
1.強調道與文的關係:先道後文。
者 2. 主張平易暢達的文風。
3. 清新自然的語言風格。
歐陽脩、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍等。
古文終為文章之正宗。
影響
2. 後繼者流於文字艱澀、教化意味濃厚。
3. 晚唐李商隱、溫庭筠等人復行駢文,古文運動因而衰頹。
122

ページ8:

年齡代稱統整
卵幼蜜
周成。呼,音是
「襁褓、褓抱、周)、覆額、
孩提、提攜、齔齡、配、
總角、黃口。
十五歲
束髮、志學、及解)。
十六歲
二八佳人、破瓜、瓜字初分。
二十四歲
花信。
文學與文化常識
重要的年齡代稱
別稱
對應年紀與説明
約七、八歲。兒童乳齒脫落,更換新齒的年紀。
嬰兒時期。襁褓,背幼兒的布巾和裹被。
總角
幼童。舊時編紮髮辮,形如兩角,故稱。
束髮
十五歲。論語為政:「吾十有五而志於學。」志學,
志學之年「指立志專心求學。
CHFID
及笄
成年。笄,髮簪。
女 十五歲。古代女子年滿十五歲而束髮加笄,表示
鲐背
弱冠
男二十歲。古代男子年滿二十歲加冠。
而立之年「三十歲。論語為政:「三十而立。」
期頤
三十歲
而立、壯室之秋。
四十歲
不惑、強仕、春秋鼎盛。
五十歲
知命、艾老。
老年人
60歲
耳順、花甲、杖鄉、
耄耋
二毛
壽百歲以上的人。禮記曲禮上:「百年日期頤。」
的人氣色衰退,皮膚消瘦,背若鮐魚(鯖魚)
古稀之年「七十歲。杜甫曲江:「人生七十古來稀。
九十歲。釋名釋長幼:「九十曰鮐背。」比喻年老
耳順之年「六十歲。論語為政:「六十而耳順。」
鬢髮有黑白兩種顏色。指年老的人。
耆,年紀約七十到九十歲。耋,年紀約七、八十歲。
知命之年「五十歲。論語為政:「五十而知天命。」
不惑之年「四十歲。論語為政:「四十而不惑。」
年
J
。
耆艾、耆年、耆老。
70歲 古稀、從心、致事、
90歲
(懸車)、杖國。
鲐背、凍梨)、貎齒。
100歲 期頤、人瑞。
其他二個、二毛、電漿、
ut
皓首、皤翁。
※致事:辭官退休
悲車:辭官退隰
凍梨:形容老人面色
102

ページ9:

9
世說新語 劉義慶
題解停看聽
你應該要知道的有
《世說新語》重要的內容與寫
作特色有哪些?
王子猷雪夜訪戴一事,表現了
什麼樣的心境?
〈支公好>經歷了哪些心境
轉折?其中的意義為何?
謝與謝道韞對於飛雪的比喻
各有何不同?
「黃絹幼婦外孫臼」如何解
析為「絕妙好辭」之意?
寫作 ①東漢末年,社會戰禍不斷,為保全自身,人民轉而
背景
崇尚老 莊或佛家思想,於是玄學清談之風大盛。
2自東漢以來即有品評人物的風氣,清談更助長此風
世說新語即在此社會氛圍下問世。
內容 ①世說新語,原名世說,乃劉義慶召集門下客廣蒐資
簡介
料,共同編撰而成
。
@全書共分為三卷、三十六門,起自德行,終於仇隙,
以篇名寄託褒貶之意。
)書中所記多為東漢至魏晉間名士賢媛的言行風貌、
軼聞趣事,反映當時士大夫的思想與生活,為六朝
志人筆記小說之代表。
-
主旨心 ①雪夜訪戴:以王子猷夜訪戴安道的興盡而返,呈現
魏晉名士的任誕風流。
@詠絮之才:藉由「撒鹽空中」與「柳絮因風起」的
對比, 表現謝道韞文才的高妙。
③支公好鶴:藉由支公愛鶴的省悟,道出魏晉時人崇
尚自由、擺脫束縛的人生觀。
④絕妙好辭:藉由曹操與楊脩解讀曹娥碑背上題字的
-
過程 - 對比兩人才智與領悟力之高下。
寫作• 文字清俊簡麗,故事機趣橫生,韻味雋永,極富文學價
特色
值。
地位 C )世說新語開後世說部之先河,與左傳、戰國策合稱
中國三大說話寶典。
@四庫全書將之列於子部「小說家」。

ページ10:

83
善化高中王宥蓉同學繪製YJ
| 視覺筆記>
夢想,是一個目標,是讓自己活下去的原動力
蜀漢的
君臣如父子
危急存亡之秋
劉備的軍師
劉備的兒子
不宜妄自菲薄 接班人
諸葛亮 劉
劉襠匿
看輕自己
益州疲弊
劣勢
如師→
無優秀
蜀漢
如父→
領導者
兵疲民困
行文語氣峻切,
个
无帝創業半,而中道崩殂
三項諫言
X 遠見力思考術
更似嚴父
Z
問題現況
客觀事實
分析問題
採取行動
->
-
嚴重後果
結論主張
預測成效
正面效益
(1)劉禪不聽諫言,
且打擊士氣
士氣受到嚴重的
光大先帝遺德,
廣開言路
打擊,民心潰散
恢宏志士之氣
(2)劉禪賞罰不公平
一對宮中親信較好
使丞相府中下屬
不悅,打擊士氣
$
賞罰公平
昭陛下平明之理
(3)
劉禪親小人、
漢室之隆,
可能如後漢般傾頹
親賢遠佞
遠賢臣-
可計日而待

ページ11:

06
I
外文學與文化常識
史書體裁
分類
性質
搞斗史之祖 舉例
編年體
以時為綱
按年代先後順序
春秋、左傳、資治通鑑。
史記、漢書、所有正史
。
紀傳體
以人為主
以人顶傳記為中。
Nathana
紀傳體之祖
體裁
紀事本末體
以事為綱
以歷史事件為
通鑑紀事本末
國別史
以國分類
以一個國家為對象及範圍
國語、戰國策。
記言體
以言為主
尚書。記言體之祖
通史
貫通各代史事 真通古今
史記 。通史之祖
時代
斷代史
專記某一朝代史事
官修
由官方授權、政府主持編寫。
作者
漢書、後漢書、宋史、明史
Y斷代史之祖
唐太宗命人編寫晉書。
司馬遷史記、陳壽三國志。
私修
由私人撰寫。
必考古文15篇與經典文
鴻門宴 文學與文化
。
GB記憶小撇步
優點是可依時間查找事件,但若同一事件發
1. 看到「幾年幾月,發生何事」必為編年體,
生太長,記載就難免割裂。
2. 看到「某某人名本紀(世家、列傳)」必為
紀傳體,優點是可以傳記形式了解一人生平
的來龍去脈,但若同一事件牽涉太多人,記
載難免重複於多人傳記中,甚至互相矛盾。
79

ページ12:

二‧史記
體裁 紀傳體通史
帝到漢武帝之事,只二千五百年
°
司馬遷報任安書:「究天人之際,通古今之變,成一
目的
家之言。
J
本紀 12篇 記帝王之事,列舉歷代大事·
。
表10篇
以表格列錄歷代事蹟,分世表、年表、月表。
記國家典章制度與文化發展。
例 子
書8篇
內容
世家 30 篇
記諸侯及其後世子孫
°
1 記重要大臣)、平民的事蹟、外族之事。
列傳 70 篇
文字
特色
2.除專記一人之專傳外,還有記數人的合傳。
1. 文字雄深雅健,思想內容豐富,善諷刺、暴露現實。
2. 善將史事故事化,劇情跌宕,戲劇張力強。
3. 善於描寫人物,刻劃人物的心理活動。
1.首創「紀傳體」 「以記「人」為主,時間順序為輔,
將帝王寫入「本紀」、諸侯寫入「世家」、重要人
物寫成「列傳」, 班固以後的正史皆依循此體例。
2.「論贊」筆法:篇末以「太史公曰」述說司馬遷本
人的抑揚褒貶,影響後代史家、文人。
價值
3.「史記」本為史書的通稱,本書在漢代名為太史公
書或太史公記,而後因其重要地位,史記遂成為本
書專名。
4.後代散文家將史記奉為圭臬,繼承其精神、筆法和
語言藝術。
5書中人物與事蹟成為後代小說、戲曲、詩詞之素材。
三.史記的變例
司馬遷繼承春秋「以記史文字寄寓褒貶」的寫作精神,在史
記中有兩大表現:
1. 以論贊筆法表達自己對歷史人物的評價。
2.抬高或降低歷史人物原本歸屬的分類位置。
↓
并符合史書原本的分類
意識·級稱為「雙例」
項羽本紀、呂后本紀:項羽及呂后皆非帝王,本不應列入「本
紀」,但是二人皆曾有過號令天下之實,顯示司馬遷尊重歷史
事實,不以成敗或頭銜論英雄。
・孔子世家、陳涉世家:孔子、陳涉皆非皇族貴胄,但將二人拔
高列於「世家」, 顯示司馬遷肯定孔子在教育文化上的貢獻、
陳涉推翻暴秦的功績,具有重要的歷史意義。
歸有光「項脊王曰」
蒲松齡「異定氏曰」
唐探古文八大象·
明代唐宗派、
清代桐减派
補充說明
語譯:探究天與人之間的關係,通曉自
古至今歷史興衰成敗的變化,成就自己
的獨到見解。
記憶小撇步
通史記述連貫各朝代史實的史書。
史書按記錄的時間段,可分為:
斷代史記述某一朝代的歷史。
《史記》是首部記述古往今來史事,也
是首部以紀傳體書寫的作品,也因此被
視為「通史之祖」、「紀傳體之祖」。
80

ページ13:

精百日
6. 鴻門宴
坑秦卒二十餘萬人新安城南:活埋
行略定秦地:進軍。攻取平地。
沛公欲錢關中:稱王,統治。
旦日:明日。
為擊破沛公車:替我。
婦女無所幸:親近你收入、墨
素善:向來。交好。
俱去:一同離開。
誰為大王(此計者:替。謀劃。
距關:據守。
料大王士卒:估量。
固不如也,且為之奈何:本來。將。
1. 請往謂項伯:請允許。
臣活之:使心活命。
孰與君少長:和...相比
! 所以遣將守關者:何以→表原因
出入與非常:入侵。意外的變故。
倍德:忘恩負義。
不可不蚤自來謝項王:早。道歉。
是時從沛公:此時。跟隨。
m

ページ14:

沛公旦日從百餘騎 ㄐㄧˋ:帶領
戮力:合力。數
數目:屢次。以眼神示意。
若屬皆且所虜:你們、爾等.將
瞋目視項王:張大眼睛。
目皆盡裂:眼眶。
殺人如不能舉,刑人如恐不勝:盡。
細說:小人的讒言。
1乃令張良留謝:道歉。
[閒ㄐㄩㄢˇ 行:抄小路走
我至軍中:估計
˙ㄉㄨㄟㄕㄥㄠˊ:借指酒。
督過:責備。