他の検索結果
おすすめノート
詳説【数学Ⅰ】第一章 数と式～整式・実数・不等式～
8991
117
詳説【数学Ⅰ】第二章 ２次関数（後半）～最大・最小・不等式～
6131
25
数学ⅠA公式集
5738
20
数1 公式＆まとめノート
1884
2
このノートに関連する質問
高校生
数学
以下の問題を教えて欲しいです。 よろしくお願いします。
高校生
数学
270 (1)から(3)について、θの図での表し方がわかりません。数Iの時にやった三角比の値を使えばいいのでしょうか。数Iの三角比の角度と数IIの三角関数の角度がごっちゃになってしまっています。使い分けを教えていただきたいです。（どういう時に使うのか） 解き方もお願いしたいです。 また、tanθの時の考え方についてなんですが、x＝1のところに線を引いて、tanθはyと考えて交点を線で結ぶという考え方であっていますでしょうか。 語彙力足らずで申し訳ないです。どなたか解説してくださると幸いです。
高校生
数学
135 ⑶なぜlog10xをX、log10yをYとおくとか思いつくんですか？初見で無理です ⑷なぜそうか相乗使うってわかるんですか？ あとtの値でた後XYどうやって求めるんですか
高校生
数学
以下の問題を教えて欲しいです。 お願いします
高校生
数学
(1)🟩x＝の式がなぜそうなるのか分からないので教えてほしいです
高校生
数学
(1)以降の解き方が分かりません 解き方やコツなどがあれば教えてくださいよろしくお願いします。
高校生
数学
4STEP数学Ⅱ+B+C 解と係数との関係です。また、2＜√5＜3であるからのところからわからないです。
高校生
数学
4STEPの数学Ⅱ+B+Cです。単元は剰余の定理と因数定理です。途中のQ(X)のところからがわからないです
高校生
数学
数Ⅱの複素数の単元が全体的に解けなくて... 教えてくれる方いませんか そもそも複素数が何かがあまり分からないです。
高校生
数学
(2)の筆算は、なんで−2xから2xになるんですか？そのまま下ろすのではないのでしょうか？
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。