ノートテキスト
ページ1:
No. Data 1、比較・対称は同レベルの文。 (I love) Ilove Nancy better than Chim 2.複数系はめっちゃ大事 I like cart / 猫の肉が好き I like cut⑤/猫が好き、 he S 3. Nothing Nohadyの次は比較級? 全 Nothing V + 比較 Nobody V+ 4.前置詞は主語ではないという目示 (loves Nancy) two people/二人の人 two people@二つの人種、民族 Tom is the est Nobaly is as tall as Tom In the history 主語にならない 占 15 among とは? among...~の間に among ≒ one of ~ 6. 関係代名詞は後ろの文を見ろ! This is the girl who likes you. This is the girl whom I like O who→ そいつは 主格 whom そいつを目的格 whose そいつの所有格
ページ2:
No. Date 7.英語は結論からB →英文読むとき、 段落の1行目2行目を読めば 文の内容がざっくりわかる! 8.時間、国名、人名は99%具体例 全統等はぼう線部の後引に 具体的に説明されてる場合がある。 9 ●は日本語の( ) →無視して文章の骨格を見ろ 10. AandB. Abut B. AorB →必ず同レベ! 語and語だけでなく 文and文もありえる 11.人も植物も動物も全て「物」 →全でthinyでうける 12. what "tes.... →名詞! Whatは名詞! 13 what we call →人呼んで~という物だ。(いわゆる)
ページ3:
14. 冗長してる~ the way (how) su " how SV 15, a few a little 昔の文で、 「少しはある」 というニュアンス 16. 前十名は? 形 or副!! 17.複数系は否定的なニュアンス? No. Date have 9 word with / 少し話す have words with / けんかする 18. whether は二者択一? whether 19. like 20. ~ or not 1~しようとしまいと、 likeは前置の可能性アリ! 「~のように」みたいなニュアンス。 one of the の後ろは? 絶対に複数系!S忘れないように! 目的 I don't know wheter~ wheter it in ~1, I'll go. 副詞節→
ページ4:
No Date 21. 動詞の真後ろの that S The law says that Im soys (that 100%名詞化のthat!!! 22. 形 something? something? →後者が正解! 例: something new 23.一般論の訳は? →絶対に現在形! んである 24.anyとは? →スーパー強調!! 25. Sure 信 be sure of ~ 1~を確する be sure tov /必ず~する 26 difficult等の人の意見 →なんでかっつーと (I am sure of his success He is sure to succeed やつはまちがいない が後ろにある 27 JJ, when (for example より使う) →条件設定・具体例
ページ5:
28. lose sight と catch sight 見礼なう とらえる 29, sure Certainの違いは? 主観 (感情込み) ↑ 客観 30. 希望・願望のV Want I wish, V+ to have + P.P. V+to have+P.P No. Date hope 非実現=非事実 仮定法と had p.p. to) →非実現を示す ↓ 「〜を望んだのだが、 時制を1つズラしてるだけ発想は同じ (1歩下がるニュアンス) 31. 関係・接続詞の直後の✓ →中心にはならないので注意!! 32. out of date date 1 日にち、現代、先端 →outofなので、「時代遅れ、 31, bring otto名 bring of to. 名 (場)→lish+(光) ちなみに... up to date /時代の最先端 連れてくる Ois brought ton ↓ 明るみになる
ページ6:
No. Date 32. bring oneself to V 自身を →1つ前の名が✓(行動)に 変わっている。「する気になる」 33. 制限、非制限 the moon, which I like ~←本来はこっち(月は1つしかないため) the moon which I like ←月がいくつもあるニュアンス(三明とかならおけ) 34. hot both 部分否定で、「両方~というわけではない) ◎部分否定 not+100%へである = heither ちなみに… hot either) 両方~でない(全否定) →全否定 ho= = hot any いかなる。 = bothは二分に限定されている いくらのSome どれでも、 any > all 100%系 35. always.all.every always all ways=>すべての道=)いつも 36. thantの同格名詞化 名詞化 I think that SV V 0 同格 →mythonshit that sv 37. Then 意義 →論理の展開/そしてそれから 1.その時に 2.それから
ページ7:
38. but (I'll) ①~を除いて☆ Fell nothing but the truth 2.しかし 3.へのみ 39. 二重否定 OA OB ~裁判所で聖書に手を置いて No. Date 英:二重否定 日 こ ←はっきり Yes. Noと言いたい ←~せんこともないんですが...... ⇒文語的で、いつも見るようなものではない。 40 ever とは ⇒とにもかくにも強調 whoever.1~するものはだれでも 41. matter 1.問題(名) 2.問題である重要である(自動詞) 3.重要性、 42.名詞化 動詞→to~~ing 文章 thutsv Yes. No疑問 Wheter. If 疑問詞の入る→倒置 What is this? (名化) what this is? Tom run fast ①名化 that Tomruns fast (that) ②: Tonis running fast (動詞) for Tom to run " (不定詞)
ページ8:
No. Date (+people) 前題 α+特定した 43, the 十人の性質を表す形容詞 →~な人々 ※ the old /老人たち 44. AをBと見なす A as 前置詞 look on B of (1) regard 五文型 view think ofA: 2 See 45. intou efi 状態の into→中に入っていく結果として into out of to 46. chance とは 有 S turn into Sturn AintoB →スタートは偶然」(happenとニュアンスー緒) 1.機会 2.可能性 47. belive WA 可能性 見込み 広がりを意識 1.Aを正しいと思う 2.Aの存在を信じる onet ↓ the+物(特定) belive in A/~の根本を信じる belive A 1~の言葉を信じる trustA1~を信じる
ページ9:
48 not が来たら…… →後ろにbutが来るんちゃうか? 49. 比較級は何を表す? ⇒ズレを表す! 比較級はとにもかくにもぐりを表すDD To. Other ' another →他ときたら「何の他やねん!」 →主語探す! 51 certain some? Some = 何かがあるといづ肯定 No. Date ~ hot A but ☆同レベル (Aではなく☆対比 -B,notA 2 付け足し certain 言う必要のないわかりきってること Some ⇒ Certain 52. rather than 文成立(B), rather than A 追加表現 53 オーライオーライ!結果オーライ! all right からきてる。 allは強調。
ページ10:
No. Date 54, →つまり(イコール関係)※大まか:詳細 →1セットで読む(対比、因果)※強い関係性 →つまり(こと同様 55. still ・不変化を表す → stand still (たったまま) 56. want ・欠望していでが根本のニュアンス →必要としている。ほしいになる 57 ofの派生 元々は Bof A 強いつながりを表す ⇒ be made of woodから」というニュアンスもある ex: make a manoPA:Aを1人前にする 58. more or less の考え方 170 more- ←だいたい less (から)
他の検索結果
このノートに関連する質問
高校生
英語
なんで(4)Do youじゃなくてAre youで始まるんですか?
高校生
英語
閉じるほうじゃないんですか……説明ください
高校生
英語
現在高1です。私は中1の頃英検4級をとってから英検を受けてこず今に至ります。中学の英文法の知識は一通り入っていると思うんですが、3級と準2級を飛ばして2級を受けるのは良くないでしょうか。英語は得意でも苦手でもないです。準2級あたりから受けるべきでしょうか?どなたか返信いただければありがたいです🙏
高校生
英語
比較の問題です。 比較の倍数表現ではtimeを省略することができるのでしょうか? 画像の問題ではどちらもtimeを省略しています。 省略できる場合とできない場合の違いがあるのでしょうか? ((2)の答えは1です)
高校生
英語
英文の添削をお願いします🙏 I think that the elderly population will increase in the future. I have two reasons to support this opinion. First of all, medicine is evolving. If the elderly people become ill, medicine cures them. Second, currently, they exercise. This is good for their health. If they don’t exercise, they will live a long life or a healthy life. Therefore, they will exercise to enjoy a long life a healthy life. For these reasons, I think that the elderly population will increase in the future.
高校生
英語
英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか?それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか? 教えて頂きたいです><
高校生
英語
この日本語訳が「私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います」なのですが、「きっと」と「思います」はどこの英語から訳に来ているのですか? お願いいたします。
高校生
英語
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
英語
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
News
コメント
コメントはまだありません。