ノートテキスト
ページ1:
食塩(塩化ナトリムウ) 色 白色 におい :なし 手ざわり 水を加えた後 さらさら 少しとけ残る 加熱をした後 :燃えずに白い粉が 残った。 石灰水にごらない かたくり粉 色 におい 手ざわり 水を加えた後 加熱をした後 白色 なし :キュッと音がした ほとんど残った 燃えて炭になった。 石灰水:白くにごった。 10 15
ページ2:
20 [10] ) FIF 物覚を加熱した時 「燃える 砂糖 かたくり粉 燃えない 食塩 酸化炭素が出る かたくり粉 砂糖 酸化炭素が出ない 有機物で有機代く) 素を含む物買 無機物(無機化合物) 食塩 やすとSO°が出る 100種類 金属:鉄、銅、金、銀とから ある!!! 15 アルミニウムなど FIFT 4つの性質 電気伝導性 熱伝導性 金属光沢 展性・延性 10
ページ3:
20 6月26日 P.140 1章いろいろな物質とその性質 新しい言葉 物質:何でできているかに着目 5 した名前 物体 形、大きさ はたらきに 着目した物の名前 10 物質を調べる3つの方法 10 火を使う 水を使う 電気 15 15 色で温度が分かる 赤清く 低く 高 5 10
ページ4:
15 10 7月6日 (木) あて 砂糖、食塩、かたくり粉 をすりつぶして火でとかし ( それぞれどんなところが違うか 知ろう。 砂糖 :白色 におい:ほとんどなし 手ざわり 水を加えた後 加熱をした後 さらさら とけ残りがない 石灰水 とけた後燃えて あまいにおいがして 炭になった。 白くにごった。 10
他の検索結果
おすすめノート
〖化学要点〗1年～２年生中学理科まとめ!!
3317
28
中1理科総復習✡
2893
35
【夏まとめ】中1理科まとめ✨①
1794
73
中1理科 【これで中1理科すべてわかる！】
1434
37
このノートに関連する質問
中学生
理科
これの（４）の解き方がわかりません💧 答えは0.78です！
中学生
理科
中2理科の化学変化についてです。 1️⃣(3)の問題が分かりません。ベーキングパウダーに含まれてる炭酸水素ナトリウムの質量までは分かったのですが、その後がどうすればいいのか分かりません…。教えてください！よろしくお願いします。
中学生
理科
この問題の⑶がわかりません💦答えはエなのですが、なんでウがだめなのかわかりません🥲エタノールは混じりあってしまうのでしょうか🙇🏻♀️
中学生
理科
ニューロンについてです🙇 神経鞘と髄鞘はどちらもシュワン細胞できているものなのですか？ また、どちらもシュワン細胞なのであればなぜ神経鞘と髄鞘で役割が異なるのですか？
中学生
理科
⑷ アとウで迷ったんですけどなぜアなんですか
中学生
理科
(2)と(3)がわかんないです😭
中学生
理科
詳しく解説お願いします
中学生
理科
（1）についてです。答えは上がるでした。 集気びんの中の酸素が使われるから水面が上がると解説があったんですが、イマイチ分からないです。 教えて頂きたいです！
中学生
理科
酸化と物質が燃えることの違いってなんですか？
中学生
理科
金属のイオンのなりやすさを調べる実験で、写真のような結果になったんですけど、それから3種類の金属はどの順番でイオンになりやすいか、という考察を簡単にまとめてくれませんか。
News
コメント
コメントはまだありません。