ノートテキスト
ページ1:
数学(P.18) No. Date 5.21 ①3つの続いた整数の和は3の倍数になります。この と説明を、 いて完成させなさい。 <説明> にあてはまる式を書き、続きを書 0 と 3つの続いた整数のうち、真ん中の整数をとする 1/n-1 (続いた整数は n.ntlと表される。 しかし て、 それらの和は A = 1 + π + n + 1 30 3nは3の倍数である。 したがって、3つの続いた整数の和は3の倍数にな る 0 <奇数と奇数の和は偶数になります。このことの説明 にあてはまる式を書き、続きを書いて完成 させなさい。 <説明> mnを整数とすると 2つの奇数は 12m+1 2n+1と表される。 したがって それらの和は 2m+++(2nAX =2m+2n+1+1 =2(m+n)土1 mtnは整数だから、2(mtp)+1は奇数である。 したがって、個数と奇数の和は奇数になる。 偶数と奇数の和は奇数になる。このこと、文字を使 って説明しよう。 <説明> 2ml mtnを整数とすると、偶数と奇数は 2n+1と表される 。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
数学
正の数、負の数の利用の問題です。 基準との違いの平均を求めて、それが-だった場合、 全体の平均は基準から引いた数になるのでしょうか。 また、+だったら、 基準に足した数になるのでしょうか。 一番早く回答してくれた方をベストアンサーにします。
中学生
数学
こういう素数の応用問題がほんっっとうにわからなくて…🙏写真の、4番の問題です! この問題の解説と、 こういう問題どうやって解けばいいのか教えてほしいです! 一番早く回答してくれた方ベストアンサーにします
中学生
数学
中2数学の融合問題です。 問題は写真の通りで、(19)は理解できたのですが、(20)の求め方が分かりません。答えは④の7秒後です。 解説お願いします🙏
中学生
数学
中1数学 3元1次方程式です! 左の画像は問題、右の画像は解説です。 連立方程式で+か-かって、何で決まるんでしょうか? (+-は解説画像のピンクで囲んである部分のことです) 我の予想では、式全体の符号で+が多いなら-、-が多いなら+になる、ということなのですが…
中学生
数学
【緊急】 中1数学文字と式です。 この問題のように、-()の時は符号が変わると書いていますが、どのように変わるのでしょう? 急いでいるので一番早く答えてくれた方をベストアンサーにします!!
中学生
数学
中2の数学です! 最初でつまづいてしまいました
中学生
数学
x³+y³+z³を因数分解する問題がうまくできません。 模範解答には「x³+y³+z³=(x+y+z)(x²+y²+z²-xy-yz-zx)+3xyzという公式は頻出なので覚えておく。」としか書かれておらず、どうやってその式にたどり着いたのかがよく分かりません... どなたか教えてもらえないでしょうか (また、みなさんはこの公式を暗記していますか、、?💦)
中学生
数学
中2の数学の問題です! 4と5のところが分かりません。 誰か教えてください!
中学生
数学
中2の数学です 2行目が私が書いたやつなんですけど、これだと2xyがないからおかしいんです! 誰か助けてください😭
中学生
数学
エはなぜ常に正しいと言えないのですか
News
コメント
コメントはまだありません。