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No. DATE 4-3 比例と反比例(3) 変域 工藤謙の中学数学 「ふわっと達成62+」 中1 第4章 比例と反比例 変数がとりうる値の範囲(変数に入る数の範囲)を変域といいます 長さ10mのロープからxm切り取った残りをymとするとxとyo 関係はソースとなります このときのxの変域は 0≤7210 ←切り取ることができる長さは 〇m以10m以下だということ りの変域はosyslo←切り取った残りの長さは 0m以上10m以下だったということ K. y のそれぞれの変域の出し方がわかる
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中学生
数学
模試などの数学の問題によく一次関数の利用と空間図形の難しいものがでますよね（正答率が低い） もちろん私の苦手分野なのでほとんど間違えるのですが、、（時間もなくて） でもそこで点数をとれるようになりたいんです。なので、そのレベルでおすすめの問題集があれば教えてほしいです それか過去問をたくさん解いて慣れた方がいいんですかね？ お答えしていただけると幸いです😔 あと、解き方のコツ等があれば教えてほしいです！（空間図形を特にお願いします！イメージの仕方など）
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一次関数の利用です。分からないので教えていただけたらうれしいです。
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中学2年生、1次関数の利用についてです。この問題で、どうしてこのようなグラフになるのか、交点を求めることでどうして200円のかき氷を20個以上売れば良いということが分かるのかが分かりません。どなたか解説をお願いします。
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数学
こんばんは！ 中学3年生の関数の利用です。 (2)の求め方を教えて欲しいです！
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(2)と(3)が分からなくて考え方が知りたいです 答え (2)y＝－700x＋4600 (3)午後6時24分
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中2数学の1次関数の利用の問題です。 わからなくなったので解説お願いします……！ 〚問題文〛 写真で、直線Lは1次関数y=2xのグラフであり、直線mは関数y=-x+9のグラフである。2直線L.mの交点をAとし、直線mとx軸の交点をBとする。また、線分OA上に点P、x軸上に2点Q、R、線分AB上に点Sをとって、長方形PQRSを作る。この長方形PQRSが正方形になるとき、点Pの座標を求めなさい。
中学生
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中2数学、1次関数の利用の問題です。 わからなくなってしまったので、どなたか解説お願いします……！ 〚問題文〛 写真のように、原点O，A(2,7)、B(-8,2)をそれぞれ結んで△OABをつくる。辺AB上に点Pをとり、△OAPの面積が20のとき、点Pの座標を求めなさい。
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数学
この問題の（2）がわかりません。教えてください🙏一次関数の利用です
中学生
数学
この問題の解き方教えて欲しいです🙏一次関数の利用です。答えは55gです
中学生
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この問題がわかりません。解説お願いします
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