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高校生
数学
x^4−2x^3 −3x^2＋4x＋4＝0まではできています。 そのあとの「x＝−1を重解にもつから」とありますが、どうしてそう分かるのでしょうか。 また、その後の因数分解はコツなどあるのでしょうか。
高校生
数学
線を引いた「①においてy＝0とすると」の部分から何をしているのかがわかりません。何をしていて、なんでその式を立てているのかなどの大体の流れを教えていただきたいです。
高校生
数学
この公式は3つとも接線を求めるときに使えますか？
高校生
数学
高校数学の問題です。 (5) (6) (7)の答えあっていますか？ とてつもない数字が出てきてパニックになってます。 お願いします。
高校生
数学
高校数学の問題です。 以下の４問の計算があっているか教えてください。 続きの問題で数がとてつもないのが出て困っています。 お願いします。
高校生
数学
数学IIの微分です。波線部がよくわかりません。解説お願いします
高校生
数学
X→1±0で 1枚目下側にあるこのとき、 以降をするのはだめなんでしょうか、、
高校生
数学
ここで、 のあとがどう変形してこうなったのかわかりません 教えてほしいです🙏
高校生
数学
高校数学の問題です。 以下の問に関して答えも間違ってます。 解き方を忘れたので教えてくださいm(_ _)m
高校生
数学
直線の傾きを求めてその垂線をもとめてるのはわかるんですが、傾きで（5,7）をつかったら垂線のときにまた（5,7）つかって通る直線つくれなくないですか？
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みやすいです！！ノート作りに参考にさせてもらいます