PerspectiveⅡ Lesson2
26
1914
0
第一学習社 PerspectiveⅡ English Communication Lesson2 Strike a Chord for Health の解説です。
ノートテキスト
ページ1:
Lesson 2 Strike a Chord for Health Part 1 Music is all around us. Some people say life without music has no meaning. It is not an exaggeration to say that music is always there. 誇張 You probably hear it every day, on the radio or TV, at the gym and in 体育館 the supermarket. Music is part of our culture and it has been with us since ancient times. 古代 Music has emotional effects. In the famous movie The Sound of 感情的な = feeling Music, Julie Andrews sang: "I go to the hills when my heart is lonely. I know I will hear what I've heard before. My heart will be blessed 関係代名語 授かる ように with the sound of music." As Julie Andrews sang, music can lift you 振る立てる up. It can also bring tears to your eyes. It can help you relax or 内原形 make you want to get up and dance. It eases your pain, consoles +原形 your sorrow and inspires you with courage. 悲しみ 鼓舞する 勇気 楽になる 慰める Singing your favorite songs with your family and friends, playing in a band or dancing to music can help you bond with others. "It is a 接着する ・に合わせて way of synchronizing groups of people," says neuroscientist Dr. Petr -method 同時にする = others 神経科学者 Janata at the University of California, Davis. "Music and engaging 従事する in musical activities stimulate the brain and body." Music surely 刺激する -definitely strikes a chord with all of us. 共感をなす 脳
ページ2:
strike a 共感をなす Music is all around us chord with exaggeration 誇張 体育館 gym _ancient 古代の Music has emotional effects. emotinal 感情的な effect 影響 be blessed 授かる with~ (神からの) life up 振るい立てる 楽にする ease pain 苦痛・痛み concole 慰める Sorrow 悲しみ inspire courage 鼓舞する ① lift you up ② bring tears to your eyes ③ help you relax on the radio on TV at the gym in the supermarket ④ make you want to get up and dance ⑤ ease your pain ⑥ console your sorrow ⑦ inspire you with courage. Music can help you bond with others. 輪・腐 to ・に合わせて bond 接着する synchronze 同時にする neuroscientist 神経科学者 engage in 従事する musical 音楽の Stimulate 刺激する brain 脳
ページ3:
Part 2 It is natural that people came up with the idea of using music for 考えが思いつく 同格(…という) medical purposes. In the United States, the practical application of 実際的な 適応・応 医学の music for health began after World War I. Musicians went to hospitals to play for war veterans suffering both physically and に悩まされれる・・・に苦しむ 退役軍人 emotionally from the war. Those war veterans often recovered from ・から回復する their wounds. 偏 In today's medical treatments, scientists are exploring different ways 治療 探求する music can influence our bodies and minds. They hope to use the 影響する affect ② power of music to develop new treatments for people with stroke, 開発する ・・・をかかえた脳卒中 autism and many other conditions. Several studies have found that 自閉症 listening to music can ease pain and reduce the need for pain medications. 痛み止め Other research suggests that music can benefit heart disease 提示する 役に立つ 心臓病 patients. It can reduce their blood pressure, heart rate and anxiety. ④ 心拍数 =worry Music therapy can lift the spirits of patients with depression. 治療 うつ病 Playing an instrument or singing a song can have a positive impact 楽器 on your body and mind. How come music affects your health so どうして…なの 影響を及ぼす much? Scientists have found that it seems to be related to the brain. …と関係している。 As a result of having discovered a relationship between the brain and の結界として 結びつき music, they are finding new ways to treat medical problems.
ページ4:
natural 当然 考えが思いつく came up the idea medical 進学の hospitals for wer veteran World War I practical 実際的な application 適応・応用 suffer from 悩まされる different ways music the idea of using magic for medical purposes who suffering physical and emotionall 感情的 recovered from their wound can infulence our bodies and minds 医療目的 身体的 physically 身体上 emotionally 感情的に people with strike autism and meny other conditon 脳卒中 自閉症 recover from 回復する wound 傷・けが treatment 治療扱い infulence 影響を及ぼす music can stroke 脳卒中 Lautism 自閉症 reduce 減らす ease pain reduce the need for pain medications. 痛み止め benefit heart disease paitents. I reduce blood pressure heart rate and anxiety patients with depresion → medication 薬物治療 L lift the spirit benefit ・・・のためになる heart desease 心臓の病 blood pressure 血圧 心拍数 heart rate anxiety therapy spirit depression instrument positive 心配 療法 うつ病 楽器 良い impact 衝撃・衝突 affect 影響を呼ぼす be related to 関係している as a result of 結果は relationship 結びつき、関係 treat 治療する
ページ5:
PULL OPEN O Part 3 Over the past decade, it has become clear that music activates many 10年間 形式主語 unexpected brain areas. 予期しない 明らか Music can turn on areas involved in 活性化する stimulate 活性化する=activate …に関与している emotion and memory. In recent years, one brain area has drawn much attention. It is known as the medial prefrontal cortex (MPFC) 注意 内側前頭前 ...として and is located just behind the eyes. In a recent study, Dr. Janata …に位置する showed that this region plays a central role in linking music with 役割を果たす MPEC memories and emotions. Dr. Janata observed the brains of people of various ages. When 観察する young adults heard familiar songs, their MPFC lit up. Activation 活性化 was strongest when the song evoked a specific memory or emotion. 呼び起こす 明確な Although many Alzheimer's patients had lost most of their memories, アルツハイマー they could remember and sing along to tunes from their youth. As …に沿って 施律 若い時の Dr. Janata explained, "It turns out that the MPFC is one of the last ・だということが判明する=If proves~ brain areas to be damaged by Alzheimer's disease." The MPFC also seems to play a role in the creative expression of 創造的な 表現 music. Other scientists asked jazz musicians to play music on a ask to do ~にするよう頼む keyboard inside an MRI scanner. The musicians' MPFC was activated when they were improvising a tune. But the region was 即席で作る deactivated when they were playing from memory. -MPFC
ページ6:
decade 10年間 activate 活動的にする MPFC brain unexpected 予期しない mmedial prefrontal cortex tum on 活性化する Lp memory & emotion involved in …に関わる last area, attention 注意 _medical_ 内側 activate prefrontal. 前頭 stimulate cortex 前質 tum on be located mに位置する (areas (involved in ~) be involved ☆ be invdve in ~ …に関わる region 領域 play a role 役割を果たす high A link A AとBをつなぐ with B MPFC observe 観察する activation young adults familiar よく知っている light up 上昇する activation 活性化 evoke 呼び起こす specific 特別な ow unfamiliar song familiar song high4 Alzheimer アルツハイマー tune 施律 youth 若い MPFC activation Jazz musitians It turns out that …だということが 判明する creative 創造的な expression 表現 scanner スキャナー improvise 即席で作る deactivate 不活性化 low improvising a tune playing [from memory
ページ7:
Part 4 Other interesting research has been done by Dr. Gottfried Schlaug at Harvard Medical School. He watched six-year-old children when 6歳の 観察する = Obsevtb they first began to learn a musical instrument. He focused his ···に毎日をあてる attention on the brain development of those children with 15 months 発達 of training. They had more complex connections between different 複雑な 関係 brain regions than children who didn't play an instrument. Music may also help adults recover their ability to speak after a help 原形が~するのを助ける An able stroke. When a stroke damages the speech area of the brain, some people can still sing words but not speak them. With a technique called "music intonation therapy," patients learn to sing and imitate いするようになる = be able to まねする the rhythms of simple songs. Gradually, different regions of the 徐々に brain -easy may take over some speech functions. "When you make music, 機能 おぎなう you engage many different areas of the brain, including visual, 従事する auditory and motor areas," says Dr. Schlaug. He is now conducting 135 = doing a clinical trial to study the effectiveness of this therapy. If his 臨床 -experiment 有効性 research goes according to plan, at the conclusion of the trial Dr. 結論 に従って Schlaug will have brought us new insights into its effectiveness. 洞察力 Scientists continue to explore the relationship between music and ・・・しつづける 結びつき health. Their new discoveries will surely strike a chord for health 絶対 共感をなす。 with all of us. 発見する
ページ8:
focus A 焦点をあてる on B developiment 発達させる complex 複雑な connection 関係 recover 回復する ability 能力 technique 技術 MPFC b-year old children speech function 色 intonation 抑揚 laam to do = be able to do ・するようになる。 lam to do できるようになる Limitate 模倣する rhythm リズム _gradually take over 徐々に おぎなう function 機関 engage 従事する including ・を含む visual 視覚 auditory 聴覚 motor 原動力 conduct clinical 行う 臨床 trial 試みる effectivenes 有効性 according ・・・に従って to conclusion 結論 insigh 洞察力
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
高校生
英語
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
高校生
英語
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
高校生
英語
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
高校生
英語
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
高校生
英語
参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
News
コメント
コメントはまだありません。