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高校生
英語
至急お願いします！ 下の英文についてです。 to communicate 〜を形容詞的用法として使えない理由として、解説には 「名詞 to do （to 以下に名詞の欠落なし）の形で『〜な名詞』と読むことができるのは、①名詞とto VがS V関係になっている場合と ②名詞がtime やplaceなどの特殊なものである場合のみだ」 と書かれているのですが、よく分かりません。 別の問題では、文中で the power to destory the whole of humankindや、the ability to speak Englishのように、S V関係が成り立たないにも関わらず「不定詞の形容詞的用法」としているものがあります。これらは、前文で挙げた②に該当するため、形容詞的用法でもありなのでしょうか。 長文すみません。 教えていただけると助かります。
高校生
英語
線を引く現在形がよく分かりません。教えてください、
高校生
英語
英文法の勉強 総合英語ultimateを音読しているのですがアウトプット用の教材が塾のテキストしかなく、参考書を買おうと思ってます。ポラリスか、ヴィンテージか、ネクステージどれがいいですか？
高校生
英語
高1から学校で配布された速単必修編を使っていますが高2現在完璧には覚えられていません 速単の長文は全く触れておらず使いづらさを感じているためターゲット1900に切り替えようと思っています 今からでは遅いですか？ 速単上級編も配布されました
高校生
英語
このwhichってsomethingに関係代名詞でかかってるんですか？その場合、somethingの関係代名詞はthatが好まれるっていうのに反してしまいませんか？どういうことなのでしょうか？
高校生
英語
これも訳し方がわかりません😭 thatやwhich が何を指すとかがわからないです😖どんな感じで訳したらいいのですか？
高校生
英語
私はジャックから車を盗まれた女性についての話を聞いた。 を関係代名詞を使って英文にしてほしいです ジャックが車を盗んだのではなく、ジャックから話を聞いたという意味です。
高校生
英語
「」の部分の文の構成がわかりません。 このthatはNew York. までの関係代名詞ですか？
高校生
英語
①昨日、妻が先生である男性に出会った。 ②私は、ジャックから車を盗まれた女性についての話を聞いた。 上の二つの文を関係代名詞を使って英文を作って欲しいです。
高校生
英語
文型の質問です。 She kept walking. や She remained standing. は She kept angry. と同じくSVCですか？ またI saw her smiling. は I saw her angry. は SVOCですか? だとすると、形容詞か現在分詞かにかかわらず、主語（意味上の主語も含む）の説明を叙述としてすれば補語と言えると思うのですが、いわゆる進行形（She was smiling）になると、be doing…でVになってしまうのはどうしてでしょうか。She was smiling. はSVCと考えるのが合理的と思ったのですが、どなたかご説明いただけないでしょうか。 She kept walking. (SVC). She is walking. (SV? or SVC ?)
News
なるほど、文の流れで置く順番が変わるのですね。よくわかりました、丁寧な回答ありがとうございます！
英語には二つの特徴があります。
まず一つは、古い情報→新しい情報という流れになることです。
この文の場合、the lyricsというのは、定冠詞theがついているため、それまでに出てきた情報ということがわかります。一方でHitoto Yo′s message of peaceというのは、新しく出てきた情報です。見分け方としては、代名詞や定冠詞theがついているか否かです。
そして二つ目の特徴は、長いものは後ろに置くということです。
形式主語や形式目的語itでも学んだかもしれませんが、英語は、頭でっかちな文を嫌います。ですから目的語の前に副詞句が来るときがしばしばあります。suggestもその一つですね。