ノートテキスト
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Lesson 1 The news : Getting intheway You want to 0 ① Fewer and fewer people/arereading newcpopers. ひますます人々が少なくなっている。)/(新聞を読む) moreand more 先行詞 5 There are feuer and fever people (who) read newspapers]。 V SI 午 There are fewerand fewer people reading newspapers, v S 現 There is / are doing ~ Sが~している 現在分詞 割合 S ✓ 0 A rapidly Increasing percentage of people /check the Internet (急速に増えている割合の人々は、) for news. According to a curvey/motethan athird of American (ニュースをインターネットで ・名前動後・アクセントの位置に注意 30歳未満のアメリカ人の) According to SV ○ ~によれば (調べる。) (調査によれば、 ~ more than ~~以上 under thirty get their news through social networking sites. (3分の1以上は) ソーシャルネットワーキングサイトを通してニュースを手に入れる。 S V Information media is changing, and this has a large effect - 情報伝達手段は変化していて、) (これは私たちに大きな影響を media which communicate information 複数形 単数形) medium 手段・媒体 名 on us. (及ぼす。) S has alarge effectonhasalarge influence on 〜 ~に影響を及ぼす 現完了 vgive = greatly influence us ショック 2. The Internet has delivered a number of fata (blows to the newspaper (インターネットはたくさんの致命的な打撃を与える。)(新聞産業に). anumber of ~ たくさんの~ 産業 lindustry ./
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free of charge 手数料なしで freeof pain 苦痛を伴わずに S 受けV 無料の freeofduty 義務がかからずに News can be read flee of charge on the Internet. (ニュースはインターネット上で無料で読むことができる。) * discourse master (ディスコースマーカー) 尚える!! 読まれることができる=読むことができる S 現 V 好ましくないものや 負担がないときに 用いる。 0 ある 「Asaresult, a large number of people have stopped buying bard. (結果として)(たくさんの人々は) sapies of newspapers. (止めた。) hand copy紙に印刷された新聞 Furthermore newspapers discourse marker の情報 S (その上) (新聞は) 強調 V 比較 (紙に印刷された新聞の購入を) 後ろに動名詞(~ing形)を伴う主な動詞一 [mind 覚え方 フェ ~ing enjoy giveup lavoid (admit) flinish escape Plost pone (putoff). Stop. 人が加入 プ ス receive far less money from companies for advertisements (than) (はるかに少ないお金で受けとる。 (広告会社から昔と比べて) 省略 (they) (did). 現在完了 V -have-g ive upon news papers 0 Advertisers have abandoned Chewspaperc the formen前者は ↓ S V for the Internet/because the latter is cheaper. (見捨てた。)/(後者の方が費用がかからないので) giveupon o 0を見捨てる =costs less the former, the latter ~ 前者は 後者は~ V 0 V' They have also come to realize that newspapers are not reading (彼らもまた気づき始めた。)(新聞が読者に届いていないのを) 理 large audiences @ more people read the news online.]/ 読者 (オニラインニュースを読む読者がより増えるに つれて) alarge number of readers
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After there cession of 2008, advertising th discoursemarker (4 S. 現在完了 V has decreased ・衰退した。) ingeneral一般に has declined S V 現在分詞 全体が ✓ 3 However there are dangers Juring online all Most of us assume (しかしながら)(オンライン上には危険がひそんていいる。)(私たちの大半が仮定する。) 0 先行詞 関 V" 受 that the information that comes through the Internet is unbiased. (情報が) S' subjective 主観的な (インターネットを通じて伝わってくる)/(公平なものであり) S V fair unbiase biase C impartial 公平 偏見をもった and_objective. / This ismalame true. (これはもはや本当ではない。) (客観的なものだと)/ S no longer もはやいではない V 'V' C' Now Internet companies will suggest what is best for you. (今インターネット会社が提供する S ✓ 0 (あなたにとって最善なものを)/ A V Many Internet companies usedyply thing from where you are logging (たくさんのインターネット上の企業はあらゆることを利用(あなたがどこでログインするかということ every thing from AtoB LZ). Dalto login B S現在VAからBに至るあらゆること(すべてのこと) (あなたが以前に何を検索したのかに至る)(推測する) コンピュータとインターネットにログインし、使用する S that guesses about inciderio make guess about who you are and what kinds of sites you like (あなたがだれで) (あなたがどのような種類のサイトが好きなの S 受け身 V ~について推測する This individual information is used in advertising. この個人情報は広告で使われる。) から)
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S V 0 (which) 0' Cora panies show you/ the pages (they predict you ate rost (会社はあなたに見せる。 likely to click on. (クリックしそうな) be likely to ~しそうな 彼らが予測するジェ(あなたが最も) not just S V ~だけではない This kind of personelization is n't Jus-only (この種類の個人化は形作るだけではない。) 名) personalization ~を個人の好みに合わせて作り出すこと 個人化 shaping what you buy. 動) personalize (あなたがなにをかうのか) ~を個人の趣味に合わせる S 現在完了 V Some online news.sites have started a personalized version of (いくつかのインターネットニュースサイトは)(個人化されたサービスを始めた。) their service. S V V' C You'llsee only stories that are personally (あなたはあなたにとって個人的に関連のある) be relevant 50 = be closely connectedwith~ へと関連のある V' 可算名詞 S V" relevantutoyou/hosadan the interests that you've clicked on (記事のうち、目にする。)(過去にあなたがクリックしたことがある興味に基づ) In the past.] (いている記事) SV based on on the basis ofa C ~に基づいて 4 When our media is a perfect reflection of our interests and decires, (私たちの情報伝達手段が私たちの興味・関心を完全に反映する(欲求や) When our media perfectly reflect our interestsandものであるとき) S desires important / but unpleasant issues at less likely to come to our attention (重要である)/(が、不愉快な問題が可能性がより低くなる。)/(私たちの注意をひく) come to curattention. 私たちの注意を引 draw/attract our attention be less likely to ~する可能性がより低くなる ~する可能性がより高くなる ↑ be more likely to
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不可 Inawork constructed from the famih/there's less room for (よく知られたものから構成される世界ていは the+形容詞 achance to encounter new insightsy へなもの (機会がうまれる可能性がより低くな S 受け身 Caused ythough creativity is often sparked (新しい洞察に遭遇する) (創造力はよく刺激されるが、)/ by the collision of existing idea with new ones. (新しい洞察と既存の考えの衝突によって) =(能動態) The collision of existing ideas with hewones. ofen sparks S creativity. A personalized enviroment can have consequences for curiosit (個人化された環境は好奇心に影響をもたらすことができる。 ~ have consequences for. ~に影響を及ぼす/~に影響をもたら V Tohave feelings of curiosity, we have to be consciouc (好奇心を持っためには) 0 cv' that come something's being (何かが隠されていることを) (私たちは意識しなければならない) S ✓ 0 hidden. If the Internet hides things, (もしインターネットがものを隠すなら) something's being hidden 現在進行形の受動 0 ✓ we bernet Dailed to main about what we don't know.]/ (私たちはについて学ぶ可能性が低くなる。) be inclined to ~ ~ be likely ton/tendto~ ・する傾向がある、~する可能性がある1~しそうだ discoursemarker 先行詞ぐ S' ⑤ In newspapers, ontheother hand, thearticlee (that the editors (新聞では) (一方) (編集長が考える記事は)
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think)/ C are the most important come to the front page. (第一面に にのるページが最も重要である。) 0 even if たとえ~だとしても The readers at least glance at the front page/even i (読者は少なくとも第一面を目にする。) glance at if they (彼らが) eyakenot take a quick lookat~ ~をふとみる interested in the contents of the article: 記事の内容に興味がないとしても) be interestedin~ the things thatare written ~に興味がある Inthe article v S S If there is a huge political scandal,/enough people come to (もし莫大な政治的なスキャンダルがあるなら)(たくさんの人々が) know about it. (それを知ることになる。 and p V Newspaper editors and publishers/havea (新聞編集者と出版者は 0 kesponsibility to in form and form public opinion. (責任がある。)(世論を形成し、知らせる) have aresponsibility to ~ " have an obligation to " have a duty to~ S ~ ・する責任がある 0 ⑩ News shapes our sense of the world. (ニュースは私たちの世界に対するものの見方を形作品) = News has an important influence on our view of the world. = News has an important effecton.theway we look at the world.
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V If there is no steady supply of trustworthy news and we don't. (もし信用できるニュースの安定供給や) 0 (問題を理解) understand the problems/our societies face, /wecan't act together / (していないとしたら) 修理するではない a fix them (それらを解決するために) い to solve them 11 (私たちの社会が直面する)(私たちはともに行動でない。 S 現在完了 (新聞は基礎を提供した。) For a long time / newspapers have provided. (長い間 to find asolution tothem 0 the founclati S undation of shared experience and shared knowledge. V の (共有知識や) S who will have this public responsibility/when the Internet (だれがこの公共的な責任をおうようになるのか(インターネットが) V 0 3/ becomes the primary provider of hews ? (ニュースの主要な供給源になるとき) 〃 the primary supplier of news the primary source ofnews the " primary news Gourme
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高校生
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I washed my nephew ( ) happily on the stage. ( )に入るのって、dance か dancingのどちらになりますか? 第5文型の補語が原形不定詞か分詞かはどのように判断すればよいのですか? 調べると、~するだと原型不定詞、~しているだと現在分詞だと書いてありました。 しかし今の場合、踊るのを 踊っているのを のどちらでもいけませんか!? 日本語訳がない問題でこの穴埋めだけありました。どうやって解くのか教えていただきたいです🙇🏻♀️🙇🏻♀️
高校生
英語
絶対に経験にしないといけないんですか??
高校生
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現在完了形にするときと、現在完了進行形にするときの見分け方教えてください🙇🏻♀️
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
解説お願いします🙇♀️
高校生
英語
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
高校生
英語
例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか? また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
高校生
英語
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
高校生
英語
動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
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