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高校生
数学
31の（2）で、3桁の自然数全体−各位すべて奇数と書かれていますが、なぜ自然数全体は9 × 10 × 10になるのですか？
高校生
数学
青チャートのp372 練習19の（2） 答えは20通りなのですが解説していただけませんか🙇
高校生
数学
9を手書きで教えていただきたいです 答えはm＝−1 n＝ー13です
高校生
数学
数列の漸化式の問題で考え方がわかりません。 解説の1行目では変形してこの漸化式を等比数列の型に持ち込めると発想しています。 なぜこのような発想ができるのでしょうか。 A/n+1、A/nはどうやって発想して出てきたのかもわかりませんでした。
高校生
数学
8を手書きで教えていただきたいです。 答えはa＝2 b＝−5です
高校生
数学
bnの式を立てるまで(6行目)行けたんですけど、よってbn＝3-4(3n-2)がよく分からないです。なんで代入してるんですか？
高校生
数学
この問題の解き方を教えてください。
高校生
数学
1から 30までの整数から、異なる3個を選んで組を作る。 2枚目考え方がダメな理由を教えてください！
高校生
数学
この考え方がいけない理由を教えて欲しいです！わかりにくいかもです､､！
高校生
数学
(3)3個の数の積が4の倍数となる組は何通りあるか。 偶数が2個以上あれば、必ず4の倍数になるということですか？
News
理屈を考えることが大切ですね！
RYPさんのノートは本当に参考になっています。
ありがとうございます。
ゲストさん
ありがとうございます。
私は皆さんのノートを拝見していて
解の公式や判別式を丸覚えし
何者かを把握してないように
思いましたので視覚的に
理解できるために
このように書きました^ ^
コメントありがとうございました。
解の公式において、
√ の中身b^2-4acが正なら、実数解は2個
√ の中身b^2-4acが0なら、実数解は1個
√ の中身b^2-4acが負なら、実数解は0個
という見方も王道でよく見かけるので
コメントしておきます。