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高校生
古文
古文単語帳って基本的に赤字を覚えるじゃないですか。 この問題の場合、「たより」の赤字2⃣の「縁故」に当たるものが出題されているのですが、実際黒字の方の「つて」が選択肢にあります。 このような場合があるため、黒字の方も覚えなきゃいけないですか？縁故→つて とすぐ変換できない気がするのですが。
高校生
古文
品詞分解に悩んでおります。 ⠀ 短きが袖がちなる着て（枕草子） 訳：短い着物で袖ばかりが目立つ着物を着て ⠀ ⠀ ・袖[名] / がち[接尾語] / なる[断定] ・袖がち[名] / なる[断定] ・袖がちなる[ナリ活用] ⠀ ここの識別がわかりません 🥲
高校生
古文
古文解釈 この日本語訳を読んで状況が把握できません。 なぜ普段の寸法の位置に鉾があったら勝てなかったのか教えてください。よろしくお願いします🙇
高校生
古文
古文の活用同士の表の時の語幹のところに「」をつける時と⭕️をつける時の違いがわかりません 教えてください🙇♀️
高校生
古文
2、3、4の見分け方を教えてください。
高校生
古文
古文助動詞 訳す時に完了の意味だけでなく、強意での意味が通ると思いました 強意でも丸ですか？また文末に強意が来ることはないのですか？
高校生
古文
はずかしい を歴史的仮名遣いで書くと はづかしい になるそうですが、か を くわ にしなくても良いのでしょうか？
高校生
古文
古文の文法で "これはただ事にあらず"の"に"が断定であるのはどうやったらわかりますか？判断方法を教えてください🙇🏻♀️⸒⸒
高校生
古文
古文でサ変の動詞ががなかなか見分けられなくて困っています。 例えば「案ず」です。 まず未然形にして考えるんですよね そのときに 「案じず」か「案ぜず」にすればよいか分かりません。 「案じず」になれば、上二段活用、 「案ぜず」になればサ変だというのはわかっています。 初めてみる動詞はわからなものなのでしょうか、、
高校生
古文
画像のような問題で、 元の形(終止形)が 〈こしらふ〉なのか、〈こしらへる〉なのかどうやって考えるのですか💦
News
0から170センター数学を取れるかということに関しては、不可能ではないと思います。
0=「本当に全く無知の状態」を指しており、
履修すらしたことのないレベルですと、
相当厳しいかもしれません。
170程度なら1Aが完璧になれば
2Bで最後の問題を捨ててしまうという作戦も
通用するので、個人的には実現可能と思います。
漢文の常識に関しては、
そもそも言葉の意味からしてどこまでを
「常識」と扱うかにもよりますが、
αさんの想像していると思われる常識の範囲ですと、
文学史程度だと思います。(これもセンター試験で聞かれることはほぼありません)
αさん、質問がたくさんなので
１つずつ返していきますね。
古文に関しては、それだけやれば
確かにすぐ高得点が取れると思います。
しかし一方で、そこまで勉強するのは
そう簡単ではないとも思います。
ようするに単語 文法 読解 ＋古典常識入れたら2次試験の問題も時間の問題ですぐ高得点とれますよね？
また、漢文はそういった漢文常識はないでか？
今から、0から170センター数学とれますか？
浪人生で数学は3時間やりたいです
ゲストさんへ
古文は文法をしっかり暗記したのに
点数にならない人が多すぎて、
本当に勿体無いなと思います。
これからも投稿していきますので、
参考にして下さると嬉しいです！
よろしくお願いいたします(^^)