ページ3:

These aren't my
balls. They ave yours.
これらは私のボールではありません。それらはあなたのです。
A: Are these Tom and Nancy's pensi
これらはトムナンシーのペンですか?
B: Yes. They are theirs.
はい、それらは彼らのです。
名詞に'sをつけて「~の」や「~のもの」という意味に
「「の」というときは「名詞+15+名詞」となる。
「~のもの」というときは「名詞+1」のあとに名詞はこない。
You have Ricky's books.
あなたはリッキーの本を持っています。
There aren't any sister's shose
これは私の姉のくつではありません
This schoolbag is venny's
このスクールバックはジェニーのもの)です

ページ4:

No.48
9.12.1
英検
Lesson 10
命令文は動詞の原形ではじめよう
話をしている相手に「~しなさい」と命令したり指示を出したりする文を
命令文という。命令文は主語を省き、動詞の原形ではじめる。動詞の原形
とは、三人称単数などで変化する前のもとの形のこと。
<例>動詞の原形
am, is, are
has have
bes
does da goes aga
Studies study
「~しなさい」と言ってみよう
Go to bed, George ジョージ、寝なさい。
Get up, Nancy ナンシー起きなさい。
Come here and help me. ここに来て手伝ってちょうだい。
「~しないで!」「~してはいけない」など、否定の命令文にはDon't
などを文のはじめにつけよう。
Don't + 動詞の原形
Don't watch TV, Kathy、キャッシー、テレビを見てはいけませんよ。
Don't close the door, ドアを閉めないで。
「~してください」とお願いするときには、命令文のはじめか終わりにpea
をつけよう。
Please +動詞の原形(または動詞の原形~, please.)
Please help me.
手伝ってください。
Help me, please. 手伝ってください。
Give it to me, please. 私にそれをください。
ok
「~しましょう」と提案したり誘ったりするときは、Let'sを命令文のはじ
つけよう
Let's +動詞の原形
Let'sising a coug together. Laょに家を歌いましょう。

ページ5:

Let's run to the station、駅までまいましょう。
命令形に対する受け答え
命令文にはOKやAllright.など、Please…とお願いされたときには、
Suret All right.など、そしてLet's...と誘われたときにはOK. Let's
ip Yo, let's などと答えることが多い。
A: Help Mom in the kitchen, Mary.
メアリー、キッチンでお母さんを手伝いなさい。
B:Ok Dad, わかったわ、パパ
A: It's too hot, Sherty. Please open the window.
、窓を開けて下さい。
シェリー、暑すぎ
B: All night. いいわよ。
A: I am hungry, Ron. Let's eat lunch now..
ロン腰がすいたわ。いまお昼ごはんを食べましょう。
B: Yes, Let's、うん、そうしよう。

ページ6:

No.99
英検
9.13 日
Lesson th
There is /ave+主語+場所を表す語句を見てみよう
CN
ふつうの文では「主語+動詞+~。でも、There is の構文では、主
Wh
語が There is のあとにくる。そして主語のあとには、場所を表す語句がつく。 It
"There is alan +主語(単数)+場を表す語句」
There is an ice cream in the freezer.
主語・単数
場所を表す語句
アイスクリームが冷蔵庫の中にあります。
A
D
There is a tree in the park.
主語・単数 場所を表す語句
公園に木が1本あります。
「There aret 主語(複数)+場所を表す語句」
There are three children in the car
勝+複数 場所を表す語句
車の中に子どもが3人います。
There are mary books in your room.
あなたの部屋にはたくさんの本があります。
「~はありますか?」「~はいますか?」という疑問文を作ってみよう
There is.. 構文の疑問は、There is の語順を逆にして(be動
詞をはじめにもってくる文の終わりに?をつける。そして、Yestl No で
答える。
A: Is there a camera on the table?
テーブルの上にカメラがありますか?
B: Yes, there is.
はい、あります。
A: Are there any pencils under the dest
机の下に鉛筆が何本かありますか?
B: No, there aren't There gren't ony perolls
いいえ、ありません鉛筆は1本もありません。

ページ7:

はどこですか?」「~に何がありますか?」と聞かれたら
where? / Where are…?「~はどこですか?」と聞かれたときは、
ti...(場所を表す語句)や They are…と答える。
A
Where is the tape ?
テープはどこにありますか?
D: It's on the desk.
机の上です
A. What's in the park?
7: There are some trees
木が何本かあります。
公園に何がありますか?
複数のものがあるように見えると
きも、isを使う。
答える時はishareを使う
oki

ページ8:

W100
9.14・月
英検
Lesson12
「~しているところです」という現在進行形の文を作ってみよう
現在進行形の文を作るときは「be動詞(am,is, are)+一般動詞
のing形」にする。
I'm listening to a CD now.
私は今CDを聞いているところです。
Lisa is cutting a cake.
リサはケーキを切っています。
George and Henry are drinking orange Juice.
ジョージとヘンリーはオレンジジュースを飲んでいます。
否定文を作ってみよう。
現在進行形の否定文は、be動詞のあとに not を入れる。
「be動詞+hot+一般動詞のing形」になる。
My father is not smoking.
私の父はタバコを吸っていません。
Gery and Catherine aren't watching TV now.
ゲーリーとキャサリンは今テレビを見ていません。
疑問文をつくってみよう。
「…は~しているのですか?」という疑問文はbe動詞を文のはじめ
だし、文末に?をつける。YesかNoで答える。
be動詞+主語+一般動詞のing形…?となる。
A: Is Noriko cleaning the room?
典子は部屋の掃除をしていますか?
B: Yes, she is..
はい。
9/15

ページ9:

D
A: Are the bays swimming in the pool?
B=
男の子たちはプールで泳いでいますか?
Yes, they are.
はい。
疑問詞を使った現在進行形の疑問文の作り方や答え方を見てみよう
何をしているのですか?」とたずねる時は、what tbe動詞+主語+
一般動詞のing形...?の形をとる。答える時は質問の内容について答
る。
A. What are you doing, Kim?
キム、何をしているの?
B: I'm doing my math homework.
算数の宿題をしているよ。
A: What is the dog do ing behind the chair ?
その犬はイスのうしろで何をしているのですか?
B: He's playing with a boll.
ボールで遊んでいます。
回「誰が~しているのですか?」とたずねるときは Who is +動詞のin
「どこへ行きますか?」はWhere tbe動詞+主語+going? 「いくつの
→何人の人と数をたずねるときはHow many+主語(複数形)+be
詞+動詞のingになる。
A: Who is skating with George?
誰がジョージとスケートをしているのですか?
B: Michelle i
ミッシェルです。
A: Who's making dinner for us?
誰が私たちに夕食をつくっているのですか?
B: Sherry and John are.
シェリーとジョンです。
9/15553

ページ10:

A: Where are you going, Mom?
ママ、どこへ行くの?
B: I'm going home.
家に帰っていくところよ。
A: How many birds a flying over the mountain?
山の上の何羽の鳥が飛んでいますか?
B: Five birds are.
5羽です。
現在進行形の作り方
Ⅲ be動詞+動詞のing形で近い林の意味を表すこともある。
訪ねる
したは
I'm visiting Maria tomorrow."
わしたマリアを訪ねる予定です。
受ける
Anne is thing the English next week.
アンは来週英語のテストを受けます。
動詞のing形の作り方を確認しよう
(1) たいていの場合、動詞の原形にそのままingをつける。
do (する) → doing
eat (食べる) eating
sleep(眠る) sleeping
enjoy(楽しむり enjoying
help (助ける→helping
(2)eで終わる動詞は、eをとってingをつける
9/1
Come (来る)→coming drive (運動する) driving
live (む) living make(kg) making use (使う) using
(3)語尾の子音字を重ねてingをつける
cut(t) cutting run(走る) running sit(れる)ositting.
Stop止まる)→ stopping swim(ぐ)→ Swimming

ページ11:

英検
Lesson 13
What+名詞?どんな+名詞を(が)?」
A: What flower does your mother want?
あなたのお母さんはどんな花を欲しがっていますか?
B: She wants some red roses.
いくつかの赤いバラを欲しがっています。
No.101
9.15 火
What kind of +名詞?=「どんな(種類の)+名詞を(やり…?
月: What kind of pets do you have at home?
家でどんなペットを飼っていますか?
B. I have a dog and a cat.
一匹の犬と一匹の猫を飼っています。
何時かをたずねるときは What time? 表現する
A: What time is it now in California ?」
今カリフォルニアでは何時ですか?
B: It's six thirty in the evening.
夕方の6時30分です。
A: What time does your father get up Satu days.
毎週土曜日、あなたのお父さんは何時に起きますか?
B: He gets up at eight in the morning on Satudays.
毎週土曜日は朝の8時に起きます。
日曜日をたずねるときは What day is...?と表現する。
A: What day is it today?
今日は何曜日ですか
B: It's Wednesday today.
今日は水曜日です。
9/7
⑤「何月何日」とたずねるときは What is the date..?またはwha
day of the month is it.と表現する

ページ12:

CI.
に
FA: What's the date today?
今日は何日ですか?
1 B: It's April 4.
4月4日です。
1 A: What day of the month is it
今日は何月何日ですか?
B: It's May 8.
5月8日です。
today?
回「いくつの~、何人」など、数をたずねるときはHow
複数名詞…?の形。
A: How many oranges are there on the table?
テーブルの上!オレンジがいくつありますか?
B: Five (There are five oranges on the table.)
5個。(テーブルの上にオレンジが5個あります。
many +
⑦「どのくらい」「いくら」など、量や価格をたずねるときはHow
...?またはHow much+数えられない名詞…?の形
A: How much is this bicycle?
この自転車はいくらですか?
B: It's 30,000 yen.
30000円です。
A= How much milk do you drink every day?
毎日どのくらいの牛乳を飲みますか?
B: I always drink a lot of milk.
いつもたくさんの牛乳を飲みます。
図 長さをたずねるときは How long...?を使う
A: How long is the rope ?
ロープほどれくらいの長さですか?
B. It's 3 meters long.
3メートルです。

ページ13:

Wild
高さをたずねると
How deep...
How high... を使う。深さをたずねるときつ
を使う..
A: How high is the tower ?
タワーの高さはどれくらいですか?
3: It's 150 meters high.
150mです。
"A How deep is this lake ?
この湖の深さはどれくらいですか?
B: It's about 50 meters decp
だいたい50メートルくらいです。
躾をたずねるとき How tall?を使う
A: How toll is Jeff?
ジェフの身長はどれくらいですか?
B: He is 183 centimeters tall..
彼は183センチです。
①距離をたずねるとき→Hbwfar...?を使う
A: How far is from here to Chicago ?
ここからシカゴまでどのくらいの距離がありますか?
B: It's 50 miles.
50マイルです。
同年齢や物の古さをたずねるとき→Howod?を使う...
A: How old is your dog?
あなたの犬は何さいですか?
B: She's 3 years old.
るさいです。
9/17

ページ14:

13 交通の手段や方法をたずねるとき How…?を使う
A: How do you go to school?
学校にはどのようにしていきますか?
B: By bus.
バスで行きます。
A: How does your father go to work
あなたのお父さんは毎日のお仕事!yday?
B: By train.
電車で行きます。
お金の単位について
dollar dollars 複数形になるけど、yenは複数形には、
ならない。
A: How much is this bag?
このバッグはいくらですか?
B:It's 380 dollars
380ドルです。
A: How much are these doughnuts?
これらのドーナツはいくらですか
B: They are 550 yen.
550円です。
C
に

ページ15:

DI
英検
LESSONI
canを使った文を見てみよう
No.102
9.16.*
Cant動詞の原形で「~することができる」という意味になる。canのあと
くる動詞は、主語が三人称単数であっても原形(Sをつける前のもとの形
を使う。
I con sing well.
私は上手に歌えます。
Sheny can run very fast.
シェリーはとても速く走れます。
Eddie can paint very well.
エディはとても上手に絵を描けます。
can not を使った否定文を見てみよう
「 can not (=can't)+動詞の原形で「できない」という意味に
なる。
I can not speak French
私はフランス語が話せません。
My sister can't swim well.
私の姉はじょうずに泳げません。
疑問文を見てみよう
「「~できますか」とたずねるときは Can+主語+動詞の原形を使う。
答えるときは、Yes,主語+can.か主語+can't
A: Can you swim, Kim?
キム、泳げる?
B: Yes, I can.(またはNo, I can't)
ええ、泳げます (または「いいえ、泳げません」)
A: Can your mother cook well?
あなたのお
お母さんはじょうずに料理ができますか?
B: Yes, she con. She can cook very well.
はい、できます。彼女はとても料理が上手です。
9/7
質が
すごいで