ノートテキスト
ページ1:
・不定詞③ ~副詞的用法&原形不定詞~ (to V原)=7パターンの意味をつけたす。 ①目的 ②感情の原因③判断の根拠 ④結果 ⑤程度 ⑥ 条件 ⑦ 形容詞を修飾
ページ2:
adv I worked hard S V to support 目的 my family 私は自分の家族を養うために、一生懸命働いた①目的。 第一文型 7 hard は副詞なのでS.V.O.Cには なれない。 目的の不定詞だとすぐに分かるように、 in order to VE:Vするために(目的) = so as to V 重要!! in order なので例1は I worked hard (in order to support my family. So as 11 I worked hard (so as to support my famild. ②感情の原因 (1912) I am happy (to see you again). SV 感情の原因 私はあなたに再会して、嬉しいです。 私は嬉しい(←あなたに再会して)。 感情の原因はVして」と訳すとgood.
ページ3:
Date 1493 She must be crazy (to say such a thing). S V C 彼女がそんなことを言うなんて、彼女は気が狂って いるに違いない。 ③判断の根拠 She must be crazy. (彼女は、気が狂っ ているに違いない。)と、判断して She must be crazy (to say such a thing). 判断の根拠。 彼女は気が狂っているに違いない(←そんなこと を言うなんて。 判断の根拠は✓するなんて」と訳す。 1714 She grew up (to be a famous singer). S V 彼女は、成長して、有名な歌手になった。 彼女は、成長した。(←そして、(その結果)有名な歌 手になった。) 結果
ページ4:
2拠。 「そして、その結果)~する。」という意味を 頻出4パターン ① grow up to be ~成長して~になる。 Date ② live to be 年齢 ~歳まで生きる。 never to V そして決してしない。 ④ only to V原 そして結局しするだけだ。 ② my grandmother lived to be ninety. 私の祖母は90歳まで生きた。 ③ He left the town in 1975, never to come back. 彼は1975年にその町を出て、決して戻らなかった。 I worked hard to pass the test, only to fail. 私は試験に合格しようと懸命に勉強。
ページ5:
Date 例 He was kind enough (to help old people) S V C 彼はお年寄りを手助けするほど親切だった。 ⑤程度 彼は親切にもお年寄りの手助けをした。 モル濃 モノ enough to VVするほど…/…にもレする。 塩 .... 塩 20 = SO···· as to V Too・・・to V原:あまりに・・・なのでVできない。 ※F...」にはadjaduが入る 程度は、熟語で使うのが基本。 例6 (To hear her speech), you would take ⑥条件 S V her for a scholar. 0 彼女の話を聞いたら、あなたは、彼女を学者だ と思うだろう。 条件は、仮定法とセットで使う
ページ6:
Date レ濃 ~原形不定詞へ 原形不定詞とは、「to Ve」のtoがなくなって、 「」だけになってしまった形。(to無しの不定詞 のこと。 原形不定詞は、「使役動詞」や「知覚動詞 E の文でよく使う。 使役動詞」とは「~にさせる。」 覚・[強制] make ~ V原にVさせる。 え ・[依頼] have ~V原:~にVさせる(してもらう) る !![許可] let~ V原:~にVさせる(させてあげる) 例中 He let the children swim in the river よく見る S V O C 彼は子供たちを川で泳がせた。 vort SwimはVではない
ページ7:
目的と、条件の(toV原)は、文頭に、付け 白こともできる。 Date adj ・ That river is V dangerous to swim in. 形容詞を S C あの川は泳ぐには、危険です。 修飾 副詞は、n以外を修飾する。 不定詞の共通ルール③~否定形~ 何8 Take care not (to catch a cold. 0 風邪をひかないように気をつけなさい。副詞的用法の否定形。 「Vしないように」は「not to Va」や「never to V」 「in order to Ve」や「so as to V」は 「ToV原」の前に、notをつけるだけ。
ページ8:
知覚動詞 五感を表すしのこと。 ・See ~V原:~がVするのを見る。 Date hear A V:~がしするのを聞く。 feel V~がVするのを感じる。 I saw the man go into ✓ my S houza. C 0 私は、その男が私の家へ入るのを見た。 使役動詞と知覚動詞は、 「s+V+n(O)+V原(C)」 5文 このCに、原形不定詞がくる。 ここでは、O=Cではなく、OCする というカンケイ。
他の検索結果
おすすめノート
【総合英語フォレスト】まとめ(4)分詞/比較
9679
155
【総合英語フォレスト】まとめ(3)態/不定詞/動名詞
6646
44
総合英語be まとめ(2)
6257
20
総合英語be まとめ(3)
6153
41
このノートに関連する質問
高校生
英語
I washed my nephew ( ) happily on the stage. ( )に入るのって、dance か dancingのどちらになりますか? 第5文型の補語が原形不定詞か分詞かはどのように判断すればよいのですか? 調べると、~するだと原型不定詞、~しているだと現在分詞だと書いてありました。 しかし今の場合、踊るのを 踊っているのを のどちらでもいけませんか!? 日本語訳がない問題でこの穴埋めだけありました。どうやって解くのか教えていただきたいです🙇🏻♀️🙇🏻♀️
高校生
英語
英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか?それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか? 教えて頂きたいです><
高校生
英語
この日本語訳が「私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います」なのですが、「きっと」と「思います」はどこの英語から訳に来ているのですか? お願いいたします。
高校生
英語
下線部1の和訳についてです。 模範解答➡️ 現代のグラフィティは1960年代前半にフィラデルフィアに現れたようだ。そして60年代後半までには、それはニューヨークに達していた。 私の解答➡️ 現代のグラフィティは、1960年代前半にフィラデルフィアで現れ、60年代後半までにニューヨークに達していたようだ。 seemは一文目だけにかけて訳すのが正しいですか?
高校生
英語
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
英語
なぜtheirなのですか? someoneは複数形なのですか?
高校生
英語
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
高校生
英語
高校受験の際は、to不定詞になるもの、〜ingになるものをある程度暗記し、問題も順調にとけましたが、高校に入ると単語の量が増えて困ってます💦暗記しなくても見分ける方法はありますか😿?
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
News

コメント
コメントはまだありません。