ノートテキスト
ページ1:
Unit 1 はじめまして Part1 Teacher: Good morning everyone. Students: Good morning アポストロフィ T:ImEllen Baker. B-A-K-E-R. Call Iamの短縮形 mel Ms. Baker 私を呼んでください SOK. good morning afternoon evening すぐれた 朝 午後 everyone I am みなさん わたしは…です 映 coll me Ms. Mr. わたし 先生 (女性) (
ページ2:
先生:みなさんおはようございます。 生徒、おはようござい ・先生、私はエレン・ベーカーです。ベーカ 私 生徒はい ベイカー と呼んでください。 B.A.K,ER ベイカー先生 午後の挨拶 Good afternoon 夜の挨拶 Good evening 未達の挨拶歩 Good night
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
英語
箱4の（3）の問題についてです。 notの部分がdoesn'tではないのはbe動詞がついているからですか？教えて頂きたいです。
中学生
英語
なんでkeepingじゃなくてkeptなんですか？ かっこのところは(kept)(frozen)です😖💧
中学生
英語
なんでアが正解なのか教えて欲しいです🙇🏻♀️🙏🏻 ニュアンスの違いがあんま理解できてないので そこを重点的にお願いしたいです、！
中学生
英語
この問題の解説欲しいです。 答えは記入してあります。 お願いします🙇♀️ 全然少しだけでも大丈夫です 特に最後の大門のところを教えてくださると嬉しいです。
中学生
英語
受け身の時のbe動詞についての質問です！ この三つの問題全て間違えてしまったのですが、 is/areとwas/wereどう使い分ければいいですか！🙌🏻😿 初歩的な質問ごめんなさい🙏🏻⤵︎ ▲できたら受け身をどういう時に使えばいいのか分からないので、その説明もお願いしたいです！▼
中学生
英語
あってますか
中学生
英語
英文が合ってるか教えてください🙏🏻 ⚪︎書きたかった内容です⇩ 私は中学校の理科の授業が好きでした。 理科の授業はとても楽しかったです。 わからなかった時は、先生に聞きました。 反応遅いときあるんですけど、 放置してるわけじゃないので回答を消さないでもらえると助かります🙇🏻
中学生
英語
4 (A) 次の英文(1)〜(5)には、文法上取り除かなければならない語が一語ずつある。 解答用紙の所定欄に、該当する語とその直後の一語、合わせて二語をその順に記せ。 文の最後の語を取り除かなければならない場合は、該当する語と×を記せ。 (2) What surprised the audience most was that the actor appeared on stage without any preparation. 答え that the ｢that が不要な理由を解説お願いします｣
中学生
英語
𐙚 中学生 英語 ( Some reseachers say that a large area of mangroves was lost ) to create shrimp farms between 2000 and 2010 . という英文の文法の解説おねがいします > < 問題は ( ) の部分の並べかえ問題です !! ✧︎*。 ① a は area が単数だからつけるのか ② was lost の位置と文法、意味等の解説 こちらの2点のをよろしくおねがい致します т т
中学生
英語
What were potato chips invented? この文のbe動詞はなぜ「were」なのでしょうか？ 「was」ではない理由を知りたいです お願いいたします
News
コメント
コメントはまだありません。