ノートテキスト
ページ1:
0 年齢の割には for onely age. ~の立場で Tu ovie's place ~を見つける come across どたんで at the last minute 決してんではない 2 自分の の思いどおりにある by no means ~がない free from 事態が悪化する go from bad to worse 40代で In one's forties have one's way. ~経由で by way ・結果 of as a result of ° ~の数 the number of
ページ2:
千成 反対 for ⇒ against かろうじて ~おることができる e to do manage AとBはexpの関係に等しい Ais to B what Cis top ~によろしくとお伝えください Remember me 偶然に by chance 故障して out of order: To ° 多くの~ a number of を主食とする ive on ~だとありがたいのですが I would appreciate it rf ~であろうとなかろうと問題ではない It doesn't matter whether or not 暇な時間 time to spare ダース単位で by the dozen
ページ3:
~をよく知っている be familiar with ・・・とは~の仲だい be on N Terms with... ~を思いつく hiton (upon) Aに関する限り as far ous A is concerned であろうとなかろうと問題ない e It doesn't matter weather ~or not 9 ストライキする go on strike. どうぞ、いいは Go 20 alped P 0 仲が悪い be on goo bad terms with him 言葉を交わす仲だ beon speaking terms with him ~に必要事項を記入する fill in Cout) より~でない les (本の)最初から最後まで from cover To cover D
ページ4:
○電話を切らずにお hold the line 電話を切る hang up おつりはいいです keep the change. a 考え直して on atcond thought 食事制限をしている be. on a dier の点から in terms of 9 0 ° 1軒1軒 from door to door. 朝から晩まで from morning till night ~から判断する Judging from 順番に in turn 一般的に言って generally speaking. 必ずしも~というわけではない hot necessarily 0000
ページ5:
C Q depend on 1日置きに every other day ○根乳して、ふつうは as a rule ~どうしましょうか how would you like ~するのに苦労する have difficulty ing ~ ひとりで by oneself ○くつろぐ make oneself at home ○他人の悪口を言う speak ill of others どういたしまして(お礼、謝罪に対して) That's all right ●どうぞ(手渡しするとき) Here it is (Here you are) ~ を自由にとって食べる(飲む) 9 help oneself to どういたしまして(お礼に対して) You're welcome
ページ6:
それ自体で in itself ~を眺める Took on 心を引き受ける take on ルでうれしい happy about で苦しむ suffer from 寝ないで起きている Stay up への準備する prepare. for の支払いをする pay for ~を楽しみにして待つ look forward to (期待に添う live up to 興味を持って with interest を始めから終わりまで読む head through KOKUYO LOOSE LEAF -83601 6 ted
ページ7:
000000 ° 明後日 the day after tomorrow ○そういうわけで~だ That's why su ○~したい would like to do 留学する Study abroad ~のことを聞く hear. of ~したい気がする feel like ~ing. して初めて…ある would (The o ° IN で疲れる tired from ~の用意ができた ready for ●ルに満足している 0 0 to do happy with (困難などを)切り抜けた pull through ~する方を好む prefer ~の後半 ~ing the latter half of 0にしてほしい It is not until ~ that
ページ8:
~を見送る seer off 。 なぜ~?(なんのために) what ~ for? お気の毒に、それは残念です 0 That's too bad ~を消す(スイッチ) turn off ° ~をつける (スイッチ) 〇 turn on 座る sit 試着 試打 thy. on ou (火・音)を大きくする turn off up (火音)を小さくする turn down きっと~する be sure todo
ページ9:
° もはや~ない no longer わざと on に関して~ を手伝う help ~ with... そのようなものとして as Such 0 purpose ~を切らしている、使い果たす run out of ~が不足している run short of 0 早寝早起きをする keep early hours 。 1月起きに every other day ° ~にはよくあることだ as if often the case with~ 誰にもひけをとらない second ○もしあれば if any no none ○仮にあったとしても if ever
ページ10:
暗くなる前に before dark ~もいれば ... t 113 Some~ others... ・わずかな光の a small number of 多数の a large (great 。 行われる take place ~が原因で死ぬ die of (from? ~を終える、すます be (have) done with ○もラ~する時間だ It is=time S '+ 仮定法過去 ・より優れて(劣って)いる be superior to (inferior) することは簡単だ be Fnfer have no difficulty (TW) a n number of ○…ほど~ない not as (so) ~ as ~を見て at the sight of ~ ~ing KOKUYO LOOSE LEAF ノ-036BT 6mm ruledx36lines
ページ11:
○5がしするやり方 F J T U V B B B U U V . the way SV 率直に言うと to be frank with you ○~を見かける catch sight of 〇~を見失う 0 lose sight of ~から判断すると ~ ・Judging from 歳で at the age of 0 ~と何の関係もない have nothing to do witho ○おればお”・・・・ 0 する 3 hever~ without ・・・のことで~を祝福する Congratulate ○ほさに)~しようとしている 0 0 ~on -ing be (just) about to do おととい day before yesterday たった今 Just now
他の検索結果
おすすめノート
【いんぐりっしゅ】英検2級の単語
51
0
同じ単語から始まる英文法、語法
41
0
このノートに関連する質問
高校生
英語
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
高校生
英語
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
高校生
英語
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
高校生
英語
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
高校生
英語
英単語帳の熟語にあるone、one'sってどう違うのでしょうか。 色んなところで調べましたが理解できなかったです😭
高校生
英語
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
News

コメント
コメントはまだありません。