コメント
ログインするとコメントすることができます。ノートテキスト
ページ1:
Ding ~ ①範囲決定(Vの文型に基づく) ToVのまとめ 1学期期末範囲のまとめ(準動詞の全体像) ①S.O.C.になる [名]用法、 「~すること」 かかるわと SV, VO,同格 いずれかの関係 Ving ~のまとめ to ~ 前の名にかかる<形>用法 ①範囲決定(Vの文型に基づく) Mにな 「~する」「~すべき」 それ以外にかかる(副)用法 ②品詞判断 1①目的(~するために) 鉄則:範囲を決めて、品詞判断 ②感情の原因(~して) ・②を順に考える ③判断の根拠(~するとは) まとまりの ④ 結果(…して、結果~する) ⑤程度⑥条件(すれば) (~するほど、~する点において) ②683577145 ※Vp(分析)は * Upp (17/17357) 12 ②から考える 漬け名詞「~すること」6 Yes S.O.C. 前のOになる[名]用法 語なら前から後 2倍以上なら後から前 No. 「~する②」or「~される8月 詞 になる/名にかかる<形用法 21 分詞構文日 (水) No それ以外にかかる)用法 (①理由(~なので) ②付帯状況(~しながら) 板 ト③時(~するとき) ④譲歩(~だけれども) ご条件(~すれば) 陰渡 山部 田
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
高校生
英語
In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞＋関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、（）にof whichを入れられるのはなぜですか？
高校生
英語
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
高校生
英語
解説お願いします🙇♀️
高校生
英語
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか？2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
高校生
英語
例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか？ また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
高校生
英語
参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
高校生
英語
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
高校生
英語
動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか？助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか？基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
高校生
英語
撮った写真 だから、アがいいと考えたのですが、なぜダメなのですか？
News
きゃんきゃん