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中学生
数学
写真に写っている大問3の(3)の解説をお願いします🙇🏻♀️ できるだけ早めだと助かります！！
中学生
数学
何故答えがこうなるのかわかりません。教えて欲しいです🙇♀️
中学生
数学
因数分解の時に共通因数だけくくるやつと足した時とかけた時の数を求めるやつ（分かりずらくてすみません）のの簡単な見分け方ありますかー？😭
中学生
数学
次の式を因数分解しなさい 9X²-36y² 私は、(3x+6y)(3x-6y)だと考えたのですが、答えは 9(x+2y)(x-2y)でした (3x+6y)(3x-6y)では間違いになりますか？ 公式を使うことよりも共通因数を見つけ出す方が優先度が高いのでしょうか..? 教えてほしいです🙇🏻♀️
中学生
数学
こういう問題の公式がどれか全然分からないんですけどこつはありますか？
中学生
数学
これって合ってますか
中学生
数学
乗法公式なんですけど、答え見てもやり方が理解出来なくて分かりやすいように教えて欲しいです🙏🏻💧
中学生
数学
この答えの式がどういうことかよく分かりません。どうやって導き出すか教えてください🙏お願いします🙇♀️
中学生
数学
この問題の解き方が分かりません。 教えてください🙏 式の展開です
中学生
数学
展開の仕方があまりしっくりきません 途中式の1番上は何故この形になるんですか？
News
(*ﾟﾛﾟ)(*ﾟﾛﾟ)(*ﾟﾛﾟ)ｫｫｫｵｵ!!!
ひとつひとつ、丁寧にまとめてあって、
ちょっとわかんなくなった時とかに、
見れるね！！
いいねΣd(･ω･´｡)!!!
図が、凄く綺麗✨👍
これからも頑張って|•'-'•)و✧
いいね👍
あーぁ(納得)😉考えときま〜す‼
幾何→図形
代数→数字
みたいなイメージです！
今回のまめちゃんのノートは幾何なので
代数もやってほしいなーと。
すみません、一応まだ中学生なので…🌱
｢代数って何？｣状態です(笑)