ノートテキスト
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一① 関係代名詞 - Communication English what What 「~するもの」「~すること」 文の中で主語・補語・目的語のはたらきをする Date 1 He listens to a tove recorded for him and remembers s 彼は、彼のために録音されたテープを聞き、 聞こえたものを覚える。 (what he hears.)- 2. What is important is (to put your heart into your music.) ↑ 大切なことは、あなたの心を音楽にこめることです。 3. This is what = (I want to do) you.... これは私があなたにしてばしいことです。 21 過去完了: had+過去分詞「すでに~していた」 0 過去のある時までの完了・結果、経験、経続を表す。 1. First, they named the second prize winner: a pianist from South Korea who had become one of Nobu's closest friends. まず、準優勝者の名前が呼ばれた。ノブの最も近い友達の一人になった韓国のピアニスト 2. He had never played with a full orchestra before だった。 to. N.Y. coming 彼はニューヨークにくるまで、一度もフルオーケストラと一緒に演奏したことがなかった。 3. She had lived in London for 10 years before she came back.tg 彼女は日本に戻ってくる前に、ロンドンに10年間住んでいた。 Japan.
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13 S+V+O+C(C=原形不定詞) ●使役動詞(make,have,let)「○に~させる」 * 知覚動詞(hear,see,etc.)「○が~するのを聞く、見る」など 1. He heard his mother sing "Jingle Bells" y & 彼は彼の母親がジングルベル"を歌うのを聞いた。 2. 1 saw a lot of people enter the concert hall. S V 私はたくさんの人々がコンサートホールに入るのを見た。 3. The Davidsons did their best to make them feel at home. to S C ) ディヴィドソンさんたちは彼らにくつろがさせるよう、最善を尽くした。 V V 4. The teacher had his students help him with the work. & V ○ S その先生は生徒たちに彼の仕事を手伝わせた。 5. The teacher let us go home early- S V o c その先生は私た方を早く家に帰らせた。 make…本人の意志に関わらず、「強制的に~させる」 have… 「当然のこととして~してもらう」 let \\\ 「本人が望むように ~するのを認める」
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-1 関係副詞: where when why how ◎場所・時・理由・方法を示す先行詞を後ろから修飾 1. I lived in a plage (where there were many day laborers) 場所 私は、たくさんの日雇い労働者がいる場所に住んでいた。 2. I want to live in a society (where there is a way to get these "tool=" 場所 to the people who need them) 私は、それを必要とする人々が道具を手にすることのできる社会に住みたい。 3. Do you know the year (when that NPO started)? A 時 あなたはNPOが始まった年を知っていますか? 4. He tries 理由 to tell us the areason (whyprust is important) 彼はなぜ貿易が重要なのか私たちに理由を教えようと試みる。 5 We are surprised to sge bow, they are running their NPO) 方法 2 私たちは彼らがNPOをどのように経営するかを見て、驚かされた。 S+V+O+C CO=C,C=現在分詞・過去分詞) ○知覚動詞(see, hear, feel etc...)や want,findなどが使われる。 1 1 often saw them sleeping on the streets. 現在分詞 私は時々、彼らが道の上で寝ているのを見る 2 He found himself left alone in the forest. 過去分詞 彼は森の中に取りのこされたことに気づいた ing 自分でする P.P···他からされる☆ KOKUYO LOOSE LEAE
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(31 S+V+ C (S=C,C=現在分詞・過去分詞) ●keep, come, get,remainなどが使われる。 1. I kept working in a Japanese company- + 現在分詞 私は日本の会社で働きつづけた。 2. My Two-years-old daughter Came running to me. 現在分 私の2歳の娘めは私のところに走りながら来た。 3. He got caught by the police. 過去分詞 彼は警察によってつかまえられた。 4. Please remain seated at at your desk. 過去分詞 あなたの席に座ったままでいてください。 keep } -ing 「~しつづける」 get 「~される + become P.P. しようにな remain. P.P. 「~されつづける」 Come/gol-ing 「~しながら…する」 Stand/sit P.P. 「~されながら・・・する」 be seated「座る」 「座っている」
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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高校受験の際は、to不定詞になるもの、〜ingになるものをある程度暗記し、問題も順調にとけましたが、高校に入ると単語の量が増えて困ってます💦暗記しなくても見分ける方法はありますか😿?
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In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
高校生
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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英文解釈 2行目で、nothing, で切れて、 a paradox ~ がどうしてつながるのかわかりません。文法的に説明してください。あと、どうやって日本語訳にまとめればいいのかも教えて欲しいです。
高校生
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
高校生
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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