他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
数列の質問です 下から2行目は何のことを言ってるんですか? 単調に増加するとのところです
高校生
数学
例えば y=√(1-x^2)の定義域は1≧x≧-1なので、定義域の端であるx=1と-1では微分はできませんよね? 画像1枚目の問題の解答の七行目に[0<x<2πにおいて、]とありますが、0≦x≦2πにおいて としていないのは、x=0,2πにおいてf(x)は微分できないから除外されているのですか? もしそうであるならば、本来、範囲が指定されていなければy=f(x)は全ての実数xで微分可能であるのに、今回は範囲を指定されているから、指定された範囲の端?では微分できないということになりますよね。 つまり、 画像の問題のように範囲が指定されているときは、指定された範囲を定義域として扱うということですか? 画像2枚目の(2)の解答では、[0≦x≦2π]としているのに、画像 1枚目の解答の七行目では[0<x<2πにおいて、]としていますが、この違いはなんですか?
高校生
数学
数IIの三角関数の合成と最大・最小についてです。 赤線部では半角の公式が使われているのでしょうか?どうしてこのようになるのか教えてほしいです🙏
高校生
数学
高校数学A 前後はわかるのに、「?」をつけた箇所の変形がわかりません。教えてください。 また、このような、五心を使ってとく証明問題が苦手でしょうがないです。練習問題が載っているサイトや、コツなどありましたらぜひ教えていただきたいです🙏
高校生
数学
なぜ赤線が示されると青線のようなことが示されるのですか?よろしくお願いします🤲
高校生
数学
この問題なんですけど青丸から青丸へどうしたらそのような式に導いたのかがわからなくなってしまいました、途中式などのやり方の説明をお願いします🙇♂️
高校生
数学
2番の相加相乗平均についてで赤丸のとこが最小値になるのはわかりますが青丸が最大になるのがわかりません、つまり分母が最小になると全体は最大になる、これがわかりませんよろしくお願いします🤲
高校生
数学
画像一枚目の増減表には、極小とか変曲点が書き込まれていますが、2枚目の増減表には書き込まれていません。この違いはなんですか? 増減表に、極小とか極大、変曲点とかを必ず書き込む必要があるわけではないと言うことですか?
高校生
数学
青線のとこがわかりません。 二倍角の公式って、AとBが等しくないと使えないんじゃないんですか?
高校生
数学
写真の(1)です 模範解答と答えや求め方が違いました。私は三角形ABCを3つに分けてその面積を元にBD、CFを求めたのですがこのやり方ではできないのでしょうか? 教えてください🙇🏻♀️
News
コメント
コメントはまだありません。