ノートテキスト
ページ1:
Lesson Reading Section | Q What happened in Austria in the middle of the 19th century ? 過去完了 → 継続 1800 仮主語 Until the mid-19th century, people had thought it was ↑ S V that to build a railway through the Alps. Railway engineering アルプス山脈 鉄道 were a new at that time. The Alps very 工学技術 1800 impossible was still challenging environment, 挑戦的な難しい high places "However, after slopes and $2 almost 20,000 people worked $ impossible. As a by hand years very Steep 付属状況切り立った 立った。 of planning, 0 fox six years to achieve the 期間 result, the world's first mountain railway us constructed to the southwest of Vienna, the capital of Austria 建設する build 南西 〜のままでいる DAS To this day, the Semmering Railway remaing a remarkable achievent S V C 注目すべき beautiful hormong with the Alps" ゼメリング鉄道 in engineering [they] forms a 関税(金) 調和 natural environment. 0 the +# ~な人々 ~なこと
ページ2:
Q19世紀半ばのオーストラリアで何が起こったか。 19世紀半ばまで、人々はアルプル山脈をぬけて鉄道を建設をするため 通り抜けて おれは可能だと考えた。鉄道技術はまだそのときまで のは 不可能 ていた。(工学)当時はまだ生まれた ばかりだった 新しかった。アルプス鉄道は急な斜面や非常な高所切り立った塩と 山脈 のある とても高い場所だ。しかしながら、計画の1年後、 難しい環境だった ほぼ2万人以上の人口が可能になしとげるために6年間手で 何年もの計画の後、 不可能を 作業 働いていた。その理由は世界で初めての鉄道なオーストリアの首都。 結果として、 山岳鉄道が ウィーンの南西に建設された。 この日、ゼメリング鉄道はアルプス山脈の自然環境と美しい調和を 今日に至るまで 形成する、土木工事における注目すべき偉業であり 続けている。
他の検索結果
このノートに関連する質問
高校生
英語
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
高校生
英語
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
高校生
英語
間違っている英文をひとつ選ぶとどれでしょうか?お願いします🙏
高校生
英語
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
高校生
英語
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
高校生
英語
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
News
コメント
コメントはまだありません。