ノートテキスト
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「 Lesson 5 Recycling Hotel Soap to Save Lives Derreck Kayongo S(デレク・カヨンゴがす pola notive Deanda / prrived. とウガンダ生まれの for the first time in his life in the U.S. for the first time/ in the early 1990s/ (アメリカに初めてやってきて、) V for the finst time 初めて and stayed at a hotel in Philadelphia, Pennsylvania / (ペンシルバニア州フィラデルフィアのホテルに泊まった。 関係代名詞 V What raught S C Bink 40 his eye first / was three different kinds of " (浴室にある3種類の異なる石けんだった。) what (attracted /caught / drew) hisattention first soap in the bathroom. 分詞構文の副詞句 調 A little confused /about what to do with them (少しとまどって、)(それらをどうしたらよいかについて Ashe was a little confused about~ となる。 SV 0 V 0 he used one and put the rest into his bag./ (彼は1つを使って)(残り2つはかばんに入れた put A into B AをBに入れる
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The next day, (翌日) when he came back to his hotel (彼がホテルの部屋に帰ってくると) room V C he was coastonished/to find a completely new setofsoaps/ (彼はとても驚いた。)1(まったく新しい石けんがひとそろい置かれていたので very surprised V C 0 S V On the third night, he got upset when he realized that (3日目の夜) (彼はうろたえた)(気づいて) 受動態V his bathroom was replenished with new soap bars every day, (浴室に補充されているのに)/(毎日新しい石けんが) be replenished with ~ thoughを強調した表現 S ~が補充される < even though they were only sightly used. / (ほんの少ししか使っていないのに) ? ○総合案内付帯状況 abarofsoapasoapbar or He rushed to the couai@ge/ with all the coopbars/ (彼はコンシェルジュの所に負(石けんを全部a cakeofsoap 過去完了 V he had kept for himself. (自分でとっておいた) S 0 He tried to return the bars to them. (彼は石けんを返して) V 0 M asking/"Please do not charge me extra for these!" (頼もうと作だ(この石けんの分の追加料金を請求しないで下さい。と) charge OextraOに余分なお金を 請求する
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省略可 (that) S' 無料 2 V He was surprised to know all the soup was free to (彼は酢 take 鳴いた。) ○ ○省略 (石けんはすべて無料で持ち帰ることが) end up in 場所 V!~にたどりつく celand that even (barely used boars usually chdeckup (できて、)(ほとんど使われていない石けんも)/(埋立地に捨てられると) inland fills. (知って) V barely なんとか~できる(静的) S ほとんど~ない(否定的) (準否定語) ①iscarding millions of soap bars ona て毎日何百万個もの石けんを捨てるというのは) getridof ~/ throw ~away 程度に関する準否定語 daily basis is something/any Ugandan could hardly) think of, (ことであった。/(ウガンダ人にはほとんど思いもよらない) every day v C 0 It was then / that he hit upon on idea : what if we (そのときであった。)/ (ふと思いついたのは) 強調構文 (捨てられる石けんを) hit upon ~= came up with ~ = thought of ~ ~をふと思いつく (買えない人にあげるための) recycled the discorded bars of soap/intonew kats for (リサイクルして) those who couldn't afford them? (新しい石けんを作ってはどうだろうか。) Derreck, know/understandswell (a Ugandan war refugee) is familiar with (デレクは)(ウガハンタの戦争難民である)/(大きな苦しみをよく知っている。) 0 S'BV' .0' such grie vances that arise from poverty. (貧困から生じる) poverty.]
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For him, collecting S VO C soap is a first line of defense mission/ (a) (彼にとって) (石けんを回収することは使命の「防御の最前線」であった。) 小児死亡率 in combating child mortality around the world. (世界中の小倉死亡率を下げようとして戦うという) S (公衆衛生 [Sick ness (elated to the lack of acces to basic sanitation (に関連した病気は)/(を利用できないこと)(基本的な衛生設備や) 衛生状態 the lackof~ ~の欠如 V very poor " and poor human hygiene tend to plague Timpoverished regions,/ (劣悪な人間の衛生状態)(貧しい地域を襲うのであり、) (苦しめる) S. V and in fact, more than two million children. die/from 200万人を超える子どもたちが亡くなっている) (実際) 下痢 病気 diarrhea diseases each year. 毎年下痢を伴う病気で) -only V These deaths occur (これらの死者はほぼ限られて) 乳児 (almost exclusively among ltoddlers living in law incomen (低所得国の乳児に) いるのだ。) ほとんど~なだけに countries. 11 developing countries S 0 In 2009 Derreck was able to bring his soap recycling. (2009年に)(デレックは再生した研んを運ぶという自らの考えを実現できた) idea tolife. bring ~tolife = realize /fulfill ~を実現する
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1 「 0 He founded the Global Soap Projecttoimprove global health (彼はグローバル・ソープ、プロジェクトを設立した。(世界の健康状態をよくするため) found - founded founded設立する - by promoting sanitation and hygiene/Volunteers across (衛生設備と衛生状態を改善することで)(全米のボランティアが S ①v ②V 0 the U.S. /collect used coap from hotel / clean it,/ ホテルから使用済みの石けんを回収し、(洗浄し) ③ V 0 and reprocess It Tate new bars on weekends. (週末に新しい石けんに再生している。) veekends f S reprocess A into BAに再処理を施してBに変える 受け身 石川は) only when sv 現在完了 V. A.ketchof.coapbots is released for shipment only when (船で運ぶために出荷される)(そのサンプルの1つが) ないかぎり phe of a samples has been tested for pathogens/and (病原体の検査をされてはじめて) C verified safe by a third-party laboratory. / (第三者の研究室によって、安全を検証されて) 無料 Sがされてはじめて 弱い立場にある This is how he distributes the new soap for free to vulnerable (このようにに彼は新しい石けんを配っているのだ。)(世界中の弱い立場の人に) 住民 populations around the world to cave lives:/ (無料で) (生命を救うために) 複数形
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uptonow/upuntil now. [1 並列 To dete, the project has worked with more than 1200 (これまでに)(プロジェクトは1200軒を超えるホテルと協力して、) work with~~と連携して、提携して、 Todate.これまでに ② V 0 hotels/and provided more than 900,000 bars/for (90万個を超える石けんを提供しているのだ。) 同意表現 provide tar図 provide with forty-five countries world wide. (世界45か国に) 世界中の S 促進する, v可能にする 人に物を提供する 人に物を提供する 貧乏な、助け、援助が必要な When Desteck facilitates better sanitation in need yregions./ (デレックが貧しい地域で衛生状態をよりよくするのを可能にしい) V 0 0 and teaches people the importance of basic hand washing... 5 (人々に基本的な手洗いの重要性を教えると、) V目撃する(知覚動詞) gratitude 0 he often witnessestears of deep appreciation/wollup (彼は、深い感謝の涙が浮かぶのをしばしば目撃した)(彼らの目に)。 wellup ~がこみ上げる浮かぶ in their eyes. / [Distributing beautiful, fragrant soap bars s きれいで、よい香りのする石けんを配ると、) V 得る 品位 尊厳 helps refugees or orphans gain dig hity and respect) (難民や孤児たちが役立つのだ。(品位を得るのに) Nel human beings. (人間としての尊厳やり)
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現在進行形 promoting sanitation and hygiene/wtare protecting (衛生設備衛生状態を改善することによって)(私たちは人権を守っている。) 権利 S VC human rights. N he says. と彼は言う。 S s' C' This is what my pro re of h all about"])/ (これが私のプロジェクトの本質なのです。」 This is what Aisallabout. これがAの本質 or 最も重要な点である。 (be) is about についてである、…に関わる beallabout …を目的とする、…に関心がある V 0 The bar of soap you used once or twice during your (1,2回使っただけの石けんが (あなたが前ホテルに) ✓ 進行形 。 last hotelstay/might now be helping poor children (泊まったときに)/(現在貧しい子どもたちが病気と戦うのに) fight disease. (役立っているかもしれない。) 先行詞 And itall started with one many (そしてそれは1人の男性から始まった。 (which has shown that every single day you have 聞い代 ' everydayが強 S" (証明した) (日々) 0" havethe opportunity to ~ ~する機会に恵まれる(ある) the opportunity to make life alittle bit betterthan (機会があることを)(よくできる was before.) <生活を前よりも)
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I washed my nephew ( ) happily on the stage. ( )に入るのって、dance か dancingのどちらになりますか? 第5文型の補語が原形不定詞か分詞かはどのように判断すればよいのですか? 調べると、~するだと原型不定詞、~しているだと現在分詞だと書いてありました。 しかし今の場合、踊るのを 踊っているのを のどちらでもいけませんか!? 日本語訳がない問題でこの穴埋めだけありました。どうやって解くのか教えていただきたいです🙇🏻♀️🙇🏻♀️
高校生
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絶対に経験にしないといけないんですか??
高校生
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現在完了形にするときと、現在完了進行形にするときの見分け方教えてください🙇🏻♀️
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
解説お願いします🙇♀️
高校生
英語
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
高校生
英語
例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか? また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
高校生
英語
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
高校生
英語
動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
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