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中学生
理科
中3理科電池とイオンについて質問です この問題に対して、水溶液中の銅イオンが、電子を二個受けとり、銅原子となるからと解答しました。 回答は電子を2個受け取りとは書いていなかったのですが、私の解答でも正しいですか？😿
中学生
理科
（2）が分かりません 解説よろしくお願いします🙇🏻♀️
中学生
理科
⑵の解き方を教えて欲しいです！ いろんなイオンがあってよく分からないので整理もして貰えると助かります💧
中学生
理科
問題2の方が分かりません 解説よろしくお願いします🙇♀️
中学生
理科
中2理科の問題です 答えは上から 20W 等しい 20W 20W です。 (3)ですが、直列なので電流が等しいため、電流を例として5Aとして考えてみましたが、それだと加わる電圧が大きいのは100Wのほうになってしまいます。 (1)も同様に並列なので電圧を固定(自分で20Vなどとおきました)して答えが合っていたのですが、電流は固定したらダメなのでしょうか？
中学生
理科
解説お願いします🙇
中学生
理科
お願いします🙇♀️まっったくわかりません！
中学生
理科
※字汚くてごめんなさい すみません質問です。③の考え方を教えてください。 ①、②の意味は分かりました。そして③のXも分かりましたが、Y、Zのアンペアが出せません。
中学生
理科
水酸化ナトリウムに塩酸を加える中和の実験です。イオンの総数のグラフは写真のようになるそうですが、中和が起こっている間、水素イオンと水酸化物イオンは打ち消し合うので数は±0ですが、塩化物イオンは増えていくはずなのになぜグラフはーという形になるのでしょうか？
中学生
理科
なぜ4:1になるのですか？
News
@じゅじめしゃちよー様
ありがとうございます＼（´Ｏ｀）／
これが参考になってうれしく思います☀
意見を参考にまた作っていきたいと思います
とても分かりやすくすごく丁寧に書いているから❗これからも頑張ってください✨
絵が見やすいです!
そこはまだ習ってないんですけど、習ったら参考にします！……あと、フォロバしてくれると嬉しいです！🎃🎃