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解説お願いします🙇♀️
高校生
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これの（2）がわかりません。 解説の意味などをわかりやすく説明できる方いましたら 教えてください。
高校生
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3枚目の赤線が言える理由を教えてください、また、今回も−1、１が含まれる範囲なのになぜ−1＜＝〜＜＝1の典型的な形で最大値をだしてないのでしょうか、よろしくお願いします🙇♂️
高校生
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🟩なぜ、cosBだけひっくり返してもよいのですか？ ほかの数字や文字はひっくり返さないのですか？ また、その次の行の最後、なぜtanB＞0となるのですか？ 分かりづらくて申し訳ないです 156(2)
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エの前の文の意味が分かりません😿 教えてください
高校生
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(2)が分からないです
高校生
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考え方と途中式がよく思いつきません
高校生
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なぜ赤線のような式になるのか分からないので教えてください！
高校生
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解き方がわかりません。
高校生
数学
下から3行目、BE:EDはなぜBP:DQになるのでしょうか。
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