ノートテキスト
ページ1:
しろ My Question. her her Why did Ucino Kanako do best in the voyage.? Story Mapping Uchino Naina Thompson and the Hokulea January 2007 > 5-month voyage Hawaii J J Da M Traditional navigation •Hawaiian. Culture -- Hawaii Dε Ö 2 A C * Connected the universe Canoe island Okinawa miracle of Hawa irans " =88
ページ2:
No. Date Sammary Uchino When she visited Miyake jima. the Ocean's ocean Uchino Kanako visited Miyake - jima and she explored the when she was in college. Then she fell in love with its beauty. So she dicided to go to Hawaii because take a look at the Hokulea with her own eyes... She went to Hawaii to study ocean ecology at the University of Hawaii. She trained to be part of the crew. She was chosen as the crew of voyage from Hanair to Japan She learned a lot in the voyage. The crew members were busy. Three teams took turns. When the ocean was exceptionally calm, she felt very much connected to the great universe. The moment when she arrived at Okinawa, it was truly a miracle. She thinks that we are all part of nature. We can learn to work together with nature. My Opinion I think there are at least. Two reasons.. First, she likes ocean and Conce, very. much She was able to get over the hard training because she had the love to them.. Second, there were a lot of friends and leaders. She didn't do a long voyage alone. She cooperated with many friends and finished a 5- motith voyage.. I think that she was used to a voyage from these hard. It is very good to be used to one's favorite thing hard. For example, I can't study well alone. CHECKED BY YAMAMOTO, Takao Thank you
ページ3:
自分で問いを立ててそれについて自分で考え、 英語にすることで本文の内容について深く考え る癖がついたと思います。 Story Mapping では 最低限の言葉と絵でどれだけ分かりやすく内容 をまとめるかが初めは難しかったのですが、こ のノート作りを続けるにつれて書くのがとても 楽しくなりました。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
英語
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか？この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか？ 教えていただけると嬉しいです。
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
高校生
英語
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
高校生
英語
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか？2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
高校生
英語
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
高校生
英語
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
News
コメント
コメントはまだありません。