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高校生
数学
集合の証明の問題です。(3)について、答えと解き方を教えて欲しいです💦🙇♀️
高校生
数学
(2)の証明の過程を教えてください
高校生
数学
(3)と(5)がわかりません こたえは (3)必要十分条件 (5)十分条件
高校生
数学
赤線の部分がどうしてこうなるのか分かりません 教えてください🙏
高校生
数学
集合の問題で、求め方が分かりません。詳しく説明していただけるとありがたいです！
高校生
数学
266について教えてください！ 私はこのグラフは未完成のように感じます。 具体的には模範解答のグラフにプラスして、赤線が必要だと思います。 なぜ必要ないのでしょうか？
高校生
数学
(5)の命題の裏で、「負の数」が「0以上の数」に変わったんですが「正の数」じゃダメなんですか？
高校生
数学
この問題の真偽は「真」になるんですが、 a=√3、b=√5のとき、 ab=√15になって有理数にはならない時があるのに「真」になる理由が分かりません ちなみにこの否定は「偽」になるんですがそれもなぜか教えてほしいです 否定にするとき、「ある無理数」が「すべての無理数」に変わりますがそれが関係してるんですか？
高校生
数学
命題の証明について質問です。 赤で囲んでいるところも書くんですか？
高校生
数学
写真の(1)、(2)についてです (1) 模範解答にマークした部分の意味やなぜその式で求められるのかが分からないです また、4で割り切れる数に2を足したという考え方ではダメなのでしょうか？ (2) この問題では書き並べていかないと求められないのでしょうか？ 質問が多いのですが以上の点についてお聞きしたいです🙇🏻♀️
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(*ﾟДﾟ)(*｡_｡)ｳﾝｳﾝ!!ꉂꉂ(ᵔᗜᵔ*)ｱﾋｬﾋｬﾋｬ~☆
(｢･ω･)｢それナゲッツ
(*ﾟДﾟ)(*｡_｡)ｳﾝｳﾝ!!私もデータの分析テスト範囲だよ！
データのやつ難しい!!ほんとわからんwww
私もテスト範囲！あとデータの分析ってやつも！！
ｵｵｫｫｫ(ﾟﾛﾟ*)(ﾟﾛﾟ*)!!
そーなんだ!!私ここテスト範囲なの！
アｱｱｧｧ( °∀°)ｧｧｱｱア難しいよね!!