Clearnoteでできること
トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
進路選び
アカウント登録
ログイン
マイアカウント
アカウントをお持ちの場合
パスワードをお忘れの方はこちら
ログイン
Clearnote
Q&A
高校生
物理
(1)で2.0×10^-3となるのはなぜで...
物理
高校生
3年弱前
りりちゃん
(1)で2.0×10^-3となるのはなぜですか?静電気力が重力と等しいなら、2.0×9.8ではないのですか??
基本例題 55 クーロンの法則 質量 2.0gの小球Aを天井から糸でつるし,それにあ る電荷を与えた。 1.0×10-C の正電荷をもつ小球Bを Aに近づけると、図のように, Aは鉛直方向から 45° 傾 1.0×10°C いて静止した。このとき, A,Bは水平に 0.30m はなれ ていた。 重力加速度の大きさを9.8m/s2, クーロンの法 B 則の比例定数を9.0×10°N・m²/C2 とする。 (1) 小球A,Bの間にはたらく静電気力の大きさは何Nか。 (2) 小球Aがもつ電荷は何Cか。 指針 (1) 小球Aには,重力, 糸の張力, 静電気力の3力がはたらき, つりあっている。 それらの力のつりあいを考える。 (2) (1)で求めた静電気力Fをクーロンの法則の 式に代入し、小球Aがもつ 電荷を求める。 解説 (1) 小球Aに は,重力 mg, 糸の張力 S, 静電気力Fがはたらく (図)。 力はつりあっており,Fと mg は等しい。 S 145° ---- mg HH F 基本問題 435, 436,437 $0.5251 45° -0.30m 11 F=mg=(2.0×10-3) x 9.8=1.96×10-2N 2.0×10-2N (2) AとBは反発力をおよぼしあうので, Aが もつ電荷は正であり,これをg 〔C〕 とする。 ク 9192 2² ーロンの法則の式,F=k に各数値を代入 し, __g×1.0×10-6 0.302 1.96×10-2=9.0 × 10°× A g=1.96×10-C 2.0×10-C
回答
まだ回答がありません。
回答するにはログインが必要です。
ログインして質問に回答する
新規登録
疑問は解決しましたか?
解決した
解決しなかった
この質問を見ている人は
こちらの質問も見ています😉
物理
高校生
約3時間
解説お願い致します🙇🏻♀️
物理
高校生
約4時間
解説お願い致します🙇🏻♀️
物理
高校生
約8時間
等速直線運動をする小球と等加速度直線運動をする小球の距離が最も大きくなるときは、2つの小球...
物理
高校生
約9時間
・物理 ピストン (ⅱ)詳しく解説お願いします🙇♂️
物理
高校生
約10時間
・物理 ばねのうねうね虫 (3)の問題です 二枚目に赤字で疑問書いてます、読みにくくてす...
物理
高校生
約12時間
解説お願い致します🙇🏻♀️
物理
高校生
約12時間
高一の物理基礎の問題です! 教科書を見ても何がなんだかわからないので教えていただきたいです...
物理
高校生
1日
Fの値を求めよという問題なのですが自分の解答では板の左端の周りのモーメントを考えたのですが...
物理
高校生
1日
加速度って、速度の変位/時間の変位 で求められるんのではないのですか?
物理
高校生
1日
答えが1/n・dになるのは何故ですか? Sinθ2/Sinθ1とあるのでn•dではないので...
おすすめノート
完全理解 物理基礎
2215
10
夏子
【暗記フェス】物理基礎の公式 まとめ
2094
9
。
【物理】講義「波」
1305
0
yutaro634
【物理】講義「運動とエネルギー」
1150
4
yutaro634
News
ノート共有アプリ「Clearnote」の便利な4つの機能
共通テストで使える数学公式のまとめ
「二次関数の理解」を最大値まで完璧にするノート3選