至急🚨問1の問題教えて下さい！

2 次の1~5の問いに答えなさい。 1 右の図の印をつけた7個の角の和を求めなさい。 2 3枚の硬貨 A, B, C を同時に投げるとき, 1枚が表で, 2枚が裏になる確率 を求めなさい。 3 x(x-1)(x-3)+4(1-x)(x+2) を因数分解しなさい。 4 右の図のように, 2点A, B が与えられている これを用いて, ∠A=45°, ∠B=30° となる △ABCを1つ作図しなさい。 ただし, 作図に用いた線は消さないこと。 A ・B B

おしえてください！

nを2けたの自然数とするとき, 300-3n の値が偶数となるnの値をすべて求めなさい

数学 学調対策問題です 解答解説を見ても、この方程式からどう連立方程式を解けばいいのか分かりません。 正しくは、連立方程式が分からないわけでは無く、例と書いてあるので他にも方程式の立て方があるはずです。他の立て方があれば教えて頂きたいです。߹-߹♡ᵎᵎᵎ もしこの方程式でも... 続きを読む

B ある中学校の3年生が、 修学旅行の準備として、新幹線の座席とタクシー研修のグループを決めることになりま した。新幹線の座席は横1列に5人座ることができ、1つの列が男子だけの列または女子だけの列となるように席 を決めた結果、全部で37列になりました。 37列のうち、36列は5人ずつ座り、 1列のみ女子が4人で座ります。 また、タクシー研修も男女別になるようにグループを決めた結果、男子はすべて5人グループ、女子はすべて4人 グループになりました。 タクシーの台数は、 男子のタクシーよりも女子のタクシーの方が1台多くなりました。 この 中学校の3年生男子の人数を人、女子の人数を4人として、 連立方程式をつくり、 男子と女子の人数をそれぞれ 求めなさい。 解き方 ※連立方程式と解き方は、解答用紙に書きなさい。 (

中学1年生比例と反比例についてです。写真の問題で、(1)は分かったのですが、(2)の解き方が分かりません。教えてください。よろしくお願いします！

B2 実戦レベル 3 比例・反比例のグラフ 右の図のように, ay y y=x 比例y=223 x のグラフ上 A と反比例y=1のグラフ IC 10 上に座標が4である 点A, 点B をそれぞれと B り,点Aと点Bを結ぶ。 a XC 2 32 XC また,比例y=2xのグラフ上に,点Bとy座標が 等しい点Cをとり, 点と点Cを結ぶ。 ただし, a < 0 とする。 〈12点×2>(R7 宮城改 ) ■ (1) 点Aのy座標を求めよ。 [ (2) ABとx軸との交点をDとする。 ADとBCの 長さが等しくなるとき, αの値を求めよ。 ヒント [ ] 座標が整数となる点

中2の数学です この問題の説明の仕方はだいたいわかるのですが百の位の数が一の位の数より大きい3けたの自然数を文字でどう表すかわかりません。 そこを教えてください。🙇

8 百の位の数が一の位の数より大きい3けたの自然数 432 から, その数の百の位の数字と一の位の数字 を入れかえてできる数をひくと, その差は198 となり 99の倍数になる。 このように、 「百の位の数が一 この位の数より大きい3けたの自然数から,その数の百の位の数字と一の位の数字を入れかえてできる数を ひくと,その差は99 の倍数になる」ことを文字を使って説明しなさい。 <長崎> 説明 もとの3けたの自然数の百の位をα 十の位を6, 一の位をcとおき, αはcより大きいものと する。

これって分母の3と分子の-3を約分しないんですか？

-3土 3: 3 3

中学数学を学び直している社会人です。 数学はノートを二分割にするといい、と聞いたので実践したいのですがやり方がわからず困っています。 同じ形式でノートをとっている方がいらっしゃるなら、もし良ければどのように活用しているのか見せていただきたいです。カテゴリ問いません。よろしく... 続きを読む

NFとGNの長さがなんで1と4/3になるか分かりません！ あと△MDGと△NFGが相似なのかも教えて欲しいです✨️ よろしくお願いしますm(_ _)m P.S. 今日中に返信返せないかもしれません💦 8/7までに質問を解決させます！

(1) G N F B C 正方形ABCD において、 辺 AB, CD 上に2点E,Fをとり、 線分 EF を折り目として折り曲げると点BはADの中点 Mに、点Cは点Nに移った。 MN CD との交点をGと し、 正方形の一辺の長さを8とするとき、四角形 MEFG の面積を求めなさい。 A M E MEFG = MEFN -△ FNG = (5 + 1)×8×1/2-1× 4 70 2013 1-2 ×

画像の問題の〜？って書いてあるところが分かりませんm(_ _)m それぞれの項がどこを表してるかとか詳しく教えて下さると嬉しいです✨️ （特に‪√‬2と2がどこから出てきたのか、、） また、右の図に垂線BHを書いてみたんですけどこの解釈であってるでしょうか😢 p.s.) ... 続きを読む

H △ABC がある。 AB=8,∠ABC=15°∠ACB=30° (2) であるとき BC AC の長さをそれぞれ求めなさい。 点Bから直線ACに垂線 BH を下ろすと、 BC=8x- Ex2=8V2 √2 m? AC=8x- √3-4√ -4√√2 = 4√√6-4√2 √2 -135° 8 B C 15° 30°

おしえてください！

かな 思 加奈さんは, 画用紙を使って面積が200cm² の正方形をつくるため, 1辺の長さを何cm にすればよいか考えている。 最近学校で平方 根について学習したので,√2=1.414, √3=1.732 という近似値は覚えている。 これ を利用して, 加奈さんは正方形の1辺の長さを 何cmにすればよいか, 小数第1位まで求めな さい。 また,その求め方を説明しなさい。 [求め方 ]