数学 中学生 4日前 中学生 数学 学調問題です アルファベットと図を書けばねじれの位置の答えがわかるのですが、図にしたときのアルファベットがどこに位置するかが、テスト本番で分からなくなりそうです💦 なにかコツなどがあれば教えて頂きたいです🙇🏼♂️🙏🏻 95 すい 下の図は、 底辺が正方形の正四角錐の展開図である。この展開図を組み立てた ときにできる、 正四角錐の辺 AB とねじれの位置にある辺をすべて書きなさい。 (2点) D その辺と平行ではなく、 交わらない30 B 底面 正方形 C E 答 E PCD、DE 未解決 回答数: 1
数学 中学生 5日前 中2一次関数の問題です。(3)の解説ください。 1・2年の復習 ⑥ 関数 (2) 1 直線と三角形 右の図で, 直線 ①はy=2x+10, 直線②は 2 x+2のグラフである。 2直線 ①と②の交点をA, x軸と直線 ①②との交点をそれぞれB, Cとする。 次の問いに答えよ。 ] (1) △ABCの面積を求めよ。 □(2)点Aを通り, △ABCの面積を2等分する直線の式を求めよ。 □(3) 原点を通り, △ABCの面積を2等分する直線の式を求めよ。 ① 登録(土) IC O B Y 未解決 回答数: 1
数学 中学生 8日前 中1のおうぎ形の面積やこを求めるやつや、三角錐とか円柱とか公式が全部頭の中がパンクしてて図形やデータの活用（中一）に悩まされています。 誰か図形とデータのことについてまとめて教えて欲しいです！ 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 23日前 画像の問題の〜？って書いてあるところが分かりませんm(_ _)m それぞれの項がどこを表してるかとか詳しく教えて下さると嬉しいです✨️ （特に√2と2がどこから出てきたのか、、） また、右の図に垂線BHを書いてみたんですけどこの解釈であってるでしょうか😢 p.s.) ... 続きを読む H △ABC がある。 AB=8,∠ABC=15°∠ACB=30° (2) であるとき BC AC の長さをそれぞれ求めなさい。 点Bから直線ACに垂線 BH を下ろすと、 BC=8x- Ex2=8V2 √2 m? AC=8x- √3-4√ -4√√2 = 4√√6-4√2 √2 -135° 8 B C 15° 30° 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 28日前 この問題はどんな式をたてれば求められますか?? 24020][s 71 n = 6. X ある日, 1個α円の商品を6個売った。 次の日は,同じ商品をx%値上げして売り出したので 4 前日より 1/4%減った個数しか売れなかった。前日と売り上げが変わらなかったとするとき, xの値を求めよ。 ただし, x>0 とする。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1ヶ月前 三年の二次方程式です どういう事なのかが分かりません💦 分かりやすく教えて頂けると助かります🙇🏼♂️🙏🏻 画像は好きに書き込んでもらって構いません‼️ むしろ画像に書き込んでもらった方が分かりやすいかもしれないです ߹-߹♡ᵎᵎᵎ 2 次のアイの2次方程式は、 解の1つが同 じ解になります。 このとき、考えられるαの値 をすべて求めなさい。 ③x2-6x-7 = 0 ①x x+ax+14 = 0 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2ヶ月前 （6）と（7）の解き方を教えて欲しいです 5. 次の式を因数分解せよ。 (1) 8a2b-12 a b 2 (3) a 2-9a+18 (5) x (a+b)+y (a+b) 2 (7) x 2 y + 1 - x²- y (9) (x2-2x+2)2-11(x 2-2x+2)+10 (2) 7t3-14 t²+14t (4) 2x2+16x+24 ab)2-10 a +5 b-24 (6) (2 (8) x 4-1 未解決 回答数: 1
