数学 中学生 29日前 こちらの問題の2行目から三行目にかけてなぜこうなるのか分かりません💦教えて欲しいです🙇♀️ xy-x+y-1 =x (y-1) + (y-1) (x+1) (y-1) 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 5ヶ月前 ⑵の解き方を教えて欲しいです💦 どこが間違えたかも教えてもらえれば！！🙇🏻♀️՞ xyz-x-3yz-12=0 (y+1)(y-1)(x-3)=3 (y+1,y-1,x-3)= =(3, 1, 1) (1,371) (カキ ) ((4,2) <両辺に+15 (y+1)ミュ (y-1) zo (x-3)3-2 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 5ヶ月前 字が汚くてすみません💦 この証明は✖︎でしょうか？答えとはやり方が全然違うのですが、、 オープンセサミ BB 4 右の図で A, B, C は 円周上の点で,∠ABCの二 等分線と線分ACとの交点 をD, 円との交点のうち点 Bと異なる点をEとする。 B 線分AE と線分CE を, そ A E D れぞれひくとき, ACE が二等辺三角形であ ることを証明しなさい。 CA [証明] BEはLABCの二等分線なので ∠ABE:LCBE 弧の長さが等しい円は等いので 弦の長さ等いので DE=TE AE=CEの のより2つの辺の長さがないので △ACEは二等辺三角形である 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 求め方を教えてください🙇🏻♀️ 4916 y 1辺の長さが6cmである正八面体の体積を求めなさい。 1. 36√2 cm³ 2.36√3cm3 斜 CICA 25. 36 49 64 3.72√2cm3 4.72√3cm² 60 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 (3)の解き方を教えてほしいです。答えは24個です。解説には「10=2×5より、100！を素因数分解したときの素因数2と素因数5の個数で決まる。」と書いてあるのですが、意味がよくわかりません。そもそも100！を素因数分解するにはどうしたら良いのですか… 2 nを自然数とするとき,1からnまでのすべての自然数の積をn!で表すと約束する。 例えば3!=1×2×3=6となります。このとき,次の問いに答えなさい。 (1)!の値を求めなさい。 AX 28/3/×4\5 2×3×20=6×20=120 (2)x!= 40320 となるxの値を求めなさい。 (3)100! を計算したとき, その末尾には0が連続して何個並びますか。 ただし「末尾に0が連続している」 とは例えば3200であれば0が2個並ぶということです。 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 6ヶ月前 5の問題で、イのwhenが間違ってる部分なんですけど、解説読んだら ウのto goでも正解なんじゃないかと思いました。 ウも正解になりますか？ to go 誤りでtoだったら分は成り立つし……って感じで悩んでます。 その生徒よりも上手にピア He can play the piano better than any other students in his class. イ H 中数詞じゃないとなん 4. そのお祭りは何百人もの若い人で混雑していました。 The festival was crowded by hundreds of young people. アイ with 5. あのとき私はどこに行ったらよいかわかりませんでした。 I didn't know when to go at that time. H ア ウ エ batived aw be crowded with &~ で表す szod 「どこにしたら、すべきか」はlico 25000 2022浦和学院高校(1) 疑問詞書不定詞 解決済み 回答数: 1
