これ答えはエなんですけど、なんでアはダメなんですか？🙇‍♀️

モテようと思うなら、私たちは、自分自身がどうし たいかにこだわらず、周りの好み、役割期待に自分を一 合わせることに長けていなければならない。周りはど んな人を好ましいと見ているか、どんな人を求めてい るか、そのジュョウに合わせて自分を演出し演じてい く。それが見かけも中身も伴ってうまくいくとき、周 りは彼女/彼を好ましい、いいな、と思う。 「モ テ」状況が到来する。 もう明らかであろう。「モテ」への道は、「私」を捨一 てること、失うこととつながっている。モテようとす ればするほど、私たちは自分はどうしたいかではなく、 周りの好み、基準に合わせる方向で努力をする。その 努力に抵抗感や違和感があるうちはまだよい。という より、抵抗感のある人はそもそもそんな努力をしよう とはあまり思わない。気恥ずかしい、柄じゃない、な ど自意識がじゃまをして努力できない。ゆえに、抵抗 なく「モテ」るための努力ができるということは、す でに自己喪失という領域に一歩足を踏み入れていると もいえる。「モテ」への道は自己喪失への道なのである。 「でもモテ努力は、あくまで外向けにゲーム感覚で やっているだけで、別にのめり込んでいるわけではな」

①、②どちらもわかりません！①はなぜ答えのようなグラフになるのですか？解説お願いします！

(3))図は, 荷物A, Bが矢印の方向にベルトコン ベア上を, 毎秒 20 cmの速さで荷物検査機に向か って進んでいるところを, 真上から見たもので 進行方向 荷物B 荷物A 荷物検査機 ある。荷物検査機と荷物A,Bを真上から見た 100cm 形は長方形で, 荷物検査機の長さは100 cmであ ベルトコンベア る。 荷物Aが荷物検査機に入り始めてから x cm進んだときの, 真上から見て荷物検査機に入って 見えない荷物A, Bの面積の合計を ycm* とする。 下の図は, 荷物Aが荷物検査機に入り始め てから,荷物Bが完全に荷物検査機に入るまでの x と y の関係をグラフに表したものである。 このとき,次の①, ②の問いに答えなさい。 の 荷物Bが荷物検査機に完全に入ってから, 荷物Bが完全に荷物検査機を出るまでのx とy の関係を表すグラフを, 解答用紙の図に書き入れなさい。 2 荷物検査機は, 荷物が完全に荷物検査機に入っているときに, 荷物の中身を検査できる。 荷物Bの中身を検査できる時間は何秒間か, 求めなさい。 1000 800 --Z1。し 『I A 600 400 200 100 0 10 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200

(2)がわかりません💦 3枚目の赤線の所はグラフからどうやって読み取るのでしょうか？どなたか教えてください🙏🏻

ムの質量を変化させて, (a)~(c)の手順で実験を行い,結果を表1にまとめた。 (b) うすい塩酸を入れたビーカーに, 炭酸カルシウムをすべて加加え反応させ (a) 図1のように,炭酸カルシウムを入れたビーカーとうすい塩酸20.0 cm を入れたビーカーを電子てんびんにのせ, 反応前の質量をはかった。 物質と化学変化 物質と化学変化に関する次の問いに答えなさい。 40 だけがすべて空気中へ出ていくものとする。 く実験1> 図2 うすい塩酸 炭酸 カルシウム 反応後 ると,二酸化炭素が発生した。 反応前 表1 E F A B D 炭酸カルシウムの質量 [g] 反応前(a)の質量[g] 反応後(c)の質量[g] 6.00 千 貸封の風金 e8 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 91.00 92.00 93.00 94.00 95.00 96.00 93.90 94.90 ふす関 92.90 91.12 088 90.56 91.90 0.44 10 み2一 [1 く実験2> 実験1の後,ビーカーFに残っていた炭酸カルシウムを反応させるために, 実験1と同じ濃度の塩酸を8.0 cm ずつ,合計 40.0 cm°加えた。じゅうぶんに反応させた後,発生した二酸化炭素の質量を求め,表2にまとめた。 表2 実験1の後,加えた塩酸の体積の合計[cm°] 実験1の後, 発生した二酸化炭素の質量の合計[g] 8.0 16.0 24.0 32.0 40.0|| 0.44 0.88 1.32 1.54 1.54 人

〈至急です〉💦 1枚目の問題ですが、2枚目の赤線になぜなるのかわかりません。教えてください。

|x+3|+|x|=7

日朝修好条規がなんなのかとなぜ結んだのかを教えてください！

中1英語の質問です！ “What do you have to do for homework?”という文章があって、私は“あなたは今夜宿題のために何をする必要がありますか？” と訳したのですが、“あなたは今夜なんの宿題をする必要がありますか？”とも迷いました。 fo... 続きを読む

試験管ABCDのそれぞれの中身を教えてください(>_<;) 理由も教えていただけるとありがたいです🙇‍♀️

4 種類の物質(塩化ナトリウム, 硝酸カリウム.ミョウバン,ショ糖)のいずれかが 10g ずつ入って いる試験管 A, B, C, Dがある。 |4 水溶液について,後の問い(問1~4) に答えなさい。 試験管A~Dの中身を探るため, 以下の実験を行った。 【実験】 操作1:4本の試験管にそれぞれ 20 ℃の水 10gを入れてよく混ぜたところ, 試験管Dに入れた物 操作2:操作1で溶解しなかった試験管 A, B. C をo60 ℃まで加熱してよく混ぜたところ, 試験管 Aの物質はすべて溶解したが, 試験管B, C は一部、溶けきれずに残っていた。 質のみすべて溶解した。 操作3:操作2で60℃まで加熱した試験管 A. B, C をそれぞれ10 ℃まで冷却したところ,試験管 A,"C の水溶液からはの結晶が固体として現れたが,試験管B からはほとんど結晶が固体と して現れなかった。 図1は,塩化ナトリウム, 硝酸カリウム, ミョウバン,ショ糖の溶解度曲線を示したものである。 260 100 240 220 の 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 温度[℃] 図1 表は, 10℃と 60 ℃における水100gに溶解する各物質の質量を示している。 表 塩化ナトリウム 硝酸カリウム ミョウバン ショ糖 10 ℃ 38g 22g 8g 191g 60 ℃ 39g 109g 57g 注)ただし,「一」は図の範囲内にないことを示す。 ggの水に溶ける物質の質量 g

inとatの使い方についての違いをおしえてください

緊急です。連立方程式の問題です。 この3の⑴,⑵の問題が分かりません。解答を見ても分からなくてわかる方いませんか！！ 教えて欲しいです。 ※私立入試問題です。

3 今年は東京オリンピックが開催されますが, 表彰式で授与されるメダル1個の重さは, 金556g,銀550g, 銅450gです。 今, 中の見えない袋の中に合計28個のメダルが入っており, 金と銀を合わせた個数と銅の個数は同じです。 また, 袋を除いた中身の重さは14.03kgです。 次の問いに答えなさい。 (1)袋の中に入っている金メダルの個数をx個, 銀メダルの個数をy個とし、 連立方程式をつくりなさい。 (2)金メダル, 銀メダルの個数をそれぞれ求めなさい。

ルートの中に文字式があってそれを自然数に直す問題はどうやってとけばいいですか？例は画像です。手当たり次第に数を代入するしかないのでしょうか

(3) 1344-120n が自然数となる自然数nのうちで最も大きいものを 求めなさい。