数学 中学生 3ヶ月前 (2,3,4)の解き方を教えてください🙇🏻♀️🙏🏻 X 3 下の図のように、関数y=-- 6 のグラフ上に2点A、B、関数y=ax (a>0)のグラフ上 に点Cがあり、点のx座標は6点B、Cのx座標は3である。また、点Dの座標は (3,1) である。 (1)~(4)に答えなさい。 6x C y=ax D I 6 6 0 3 y 北 (1)a=2のとき、点C の座標を求めなさい。 B (2) ADC が二等辺三角形になるとき、αの値を求めなさい。 (3) 点Bを通り、x軸と平行な直線をℓとする。 α=4のとき、直線 l を対称の軸として、直線 y=ax と線対称となる直線の式を求めなさい。 (4) 線分ABとx軸との交点をEとする。 四角形 AEDCの面積が△ABCの面積の倍になると き、αの値を求めなさい。 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 3ヶ月前 なんでアになるのか教えて欲しいです😖💧 heard は過去形なのになんでcallは現在形になるのかわからなくて、、 I heard my friend ( ) my name. ア call to call ウ is calling H calls 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 3ヶ月前 「〜をさせる」という意味の単語 ・made ・let ・have のそれぞれのニュアンス?使い方?を教えて欲しいです🙇🏻♀️🙏🏻 madeは「強制」ってことはわかりました! 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 3ヶ月前 なんでアが正解なのか教えて欲しいです🙇🏻♀️🙏🏻 ニュアンスの違いがあんま理解できてないので そこを重点的にお願いしたいです、! The idea ( ) strange to me. ア sounds 1 listens ウ hears I thinks 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 3ヶ月前 2の(3)を教えていただきたいです。2枚目の画像のように解いたのですがどうしてxの2乗yが最初にくるのですか?またxy(x➕y)にしない理由も教えていただきたいです。できれば手書きでの解説でお願いします。 2.()内の指示にしたがって,次の整式を整理せよ。 3/15 (1) 3x1-(8-(6x² + 2x4 - 2+5x³) - 6x) (2) 6.xy-5y2+7x2 +2y -3 +5 (3) x²(y + z) + y² (z+x) + z² (x + y) (降べきの順) 3/14 (xについて降べきの順) 3/14 (zについて昇べきの順)3 2 D 2 0 1 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 3ヶ月前 (1)の問題の答えがarrivesだったのですが、arrivesの場合、atがないといけないのではないでしょうか?それともhereに「に」という意味が含まれているのでいらないのでしょうか?説明がわかりづらく申し訳ないですが教えてください( * . .)" 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 3ヶ月前 答えでわざわざ(a-c)を変形するのはなぜですか? また、これをしないと正解になりませんか? 6-(a-b)(b-c) (c-a) 解説 aについて整理する。 b, c について整理し てもできる。 a について整理すると SOMNS=(b-c) a²- (b²-c²)a+ (b-c) bc =(b-c)a²- (b+c) (b-c)a+ (b-c) bc 30= (b+c)a+bc} =(b-c){a²-(b+c) a+bc} =(b-c) (a-b) (a-c) (1=-(a−b) (b-c) (c-a) (別解) bについて整理しても同じようにできる。 与式=(c-a) b2-(c-d²)b+(c-a)ac =(c-a)b2-(c-a)(c+a)b+(c-a)ac =(c-a){b2-(c+a)b+ca} =(c-a) (b-a) (b-c) =-(a-b) (b-c) (c-a) cについて整理しても同じようにできる。 各 自試みてほしい。 8 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3ヶ月前 ⑶の解き方を教えて欲しいです🙇🏻♀️🙏🏻 ⑴が2√2 、 ⑵が(5√2)/2 まではわかりました✨️ 答えは(6√2)/5 です! よろしくお願いします! 9 右図のように, AB = 4, BC = 5,CA = 3 の直角三角形があり、 この三角形は辺BCがx軸 に平行で,面積がx軸, v軸で同時に2等分され ている。 三角形の各辺と両軸との交点を,P,Q, R, Sとする。 次の各問いに答えよ。 P (1) AQの長さを求めよ。 (2) PBの長さを求めよ。 (3) 点Aとx軸との距離を求めよ。 ADC (4) 点Aの座標を求めよ。 B 552 早実高★★★★☆ A 3 C 5 R x 解決済み 回答数: 2