数学 中学生 3ヶ月前 解き方を教えて下さい🙏 3 関数 y=-2xについて,xの変域を−2≦x≦a とするとき,y の変域が-8≦y≦0 あたい はん い となるようなαのとりうる値の範囲を求めなさい。 【 18 埼玉県 】 "L 11 Ahi 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3ヶ月前 書き込み多くて申し訳ないです! オってねじれの位置なんですか??延長したら交わると思うんですけど… (1)図Iにおいて, 四角形 IJKL は長方形 であり,I,J, K, L はそれぞれ 辺 AE, BF, CG, DH上にある。 このとき, AI = BJ =CK =DLである。 EとJ, GとJとをそれぞれ結ぶ。 ① 次のア~オのうち, 辺 BF とねじれ の位置にある辺はどれですか。 すべて 選び、記号を○で囲みなさい。 E 図 I H 辺AB イ辺EH ウ辺 CG エ辺 GH オ辺 DH K 16. G 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 3ヶ月前 英作文が合っているかみてもらいたいです!! I was very impressed the movie, so I think I want to watch it again. 私はその映画にとても感動したので、 もう一度見たいと思った。 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 3ヶ月前 英作文が合っているかみてもらいたいです!! The book is difficult to read, but the contents are very interesting. その本は読むのが難しいが、 内容はとても興味深い。 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 3ヶ月前 答えが0.4Wなんですけど解き方教えてください🙇🏻♀️ 1 次の各問いに答えよ。 図1~4のように,さまざまな道具を使って, 1.5kgの物体Pをもとの高さより 20cm 高 いに答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさをINとし,糸の質量や伸 くなるように引き上げたり持ち上げたりして, 手が加える力の大きさを比較した。 あとの間 び摩擦は考えないものとする。 図1のように、物体Pに取り付けた糸を手で 図1 ゆっくりと引き上げた。このときの力の大きさは 15Nであった。 ○図2のように、てこを使って,固定された物 体Pをゆっくりと持ち上げた。 このときの力の 大きさは7.5N であった。 ○図3のように、斜面と定滑車を使って物体P ゆっくりと引き上げた。 このときの力の大きさ は5Nであった。 ○図4のように、動滑車を使って物体Pをゆっくり と引き上げた。このときの力の大きさは8Nであった。 図2 ('12 秋田県 ) P 80cm 物体P 20 40cm 20cm 40cm 水平面 水平面 40cm 図3 図4 定滑車 20cm 水平面 支柱 動滑車 物体P 20cm 水平面 うか 書きなさい。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 3ヶ月前 この問題について解説していただきたいです。 答えはアです。 39 イオンの電子配置 原子 X が X2-になったときの電子配置と,原子番号 mの原子 Y が Y3+になったときの電子配置が同じであるという。原子Xの原子番号は次のア~ 力のうちどれか。 ア.m-5 イ.m-2 ウ.m-1 I. m+1 オ.m+2 力.m+5 (東京電機大 ) - 22. 3 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3ヶ月前 画像にある線分JKの長さが、直線CA/5であることの証明をお願いします。なお、 ・OA=1 ・CA=2 すなわちJK=0.4 ・AE=√3 ・三角形AEFは正三角形 ・直線BDは直線CAを垂直二等分している になります。 よろしくお願いします。 解決済み 回答数: 2