国語 中学生 約1ヶ月前 空欄の意味教えてください!! 6 Pe P.491,9P, P. 比 較 比 較 P.4AL.BP. 466,13 必須 わからないことを色々調べ、 叫べ、研究する 追究する 追求する 追及する 硬化する 圧倒的 根拠 か ものごとをよくわかりもしないでそっくい うのみにする そのまま受け入れること。 他と比べて、はるかに優れていることや く差をつけていること。 ある考えや意見が正しいと判断する あの理由や証拠となるもの。 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約1ヶ月前 この答えの式がどういうことかよく分かりません。どうやって導き出すか教えてください🙏お願いします🙇♀️ 理解を深める1問! 2 右の図のような,底 D 面が1辺xcmの正方形 B である正四角柱がある。 E: H (1) △EGHの面積を, IC x cm F *xcmG xを使って表しなさい。 AEGH=1+xxxx =1/2x2(cm²) 12xem² 未解決 回答数: 2
地理 中学生 約2ヶ月前 四角1番の(3)番の求め方教えて欲しいです! B 力をつけよう 次の問いに答えよう 1 1 緯度と経度 (1) ☐ P.8.9 (1)地図中のAは本初子午線を示してい けいど ほんしょ しごせん (2) ます。経度は何度ですか。 ロンド せきどう いど 45° (3) (2)Bは赤道を示しています。 緯度は何 P B 度ですか。 (3) 読取 地図中のPの地点を緯度と経 A- 4 度を使って表すとき、次の にあ Q 30% 題される用語 てはまる語句や数字を書きなさい。 “ほぐし 北緯度 ②15度 読取 ミカタ (4) 読取地図中のQの地点について、あてはまる地球上の位置を、2 度 次からすべて選びなさい。 (1) 〔北半球 西半球 南半球 東半球 〕 2 地球儀と世界地図の違い きょり (1) 読取 地図中の東京から見て、中心からの距離と方位が正しい地図 いま m P.10.11 (3) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約2ヶ月前 素因数分解で解いたらnの答えが42になってしまいました。 誰か教えていただきたいです。 [改訂版 チャート式 体系数学Ⅰ 代数編 演習問題27] 3つの自然数 45, 90, nの最大公約数が3, 最小公倍数が1260 になるという。このとき 自然数 n を求めなさい。 未解決 回答数: 2
数学 中学生 2ヶ月前 中二 数学 なぜこのような式になるのか分かりません🥲︎ 例として、ア の式である6aとはなんのことですか? やさしく教えて頂けるとありがたいです🙇♀️ ⚠質問の意図が分からない方は答えていただかなくて結構です🙇🏻♀️🙏🏻 [説明] (2m-1)+(2m+1)=im mは整数だから、4m は4×(整数) とな るので、これは4の倍数である。 したがって、連続する2つの奇数の和 は4の倍数になる。 7 実力UP (7点) 横の長さが縦の長さの3倍である 長方形の紙(CA) がある。 この紙8枚を、下の図の ように重なりなく並べたとき,紙で囲まれた内側の四 角形の面積が2番目に大きいのはどれか。 記号で答え なさい。 H 長方形の紙の縦を acm とすると, 横は3acmだ ら、紙で囲まれた四角形の面積は, (6a-a)x(6a-a)=5a×5a=25a²(cm²) (3a-a) x (9a-a)=2a×8a=16a²(cm²) 3ax (9a-2a)=3ax7a=21 a² (cm²) (6a-2a) x6a=4ax6a=24a² (cm²) I 未解決 回答数: 3
数学 中学生 2ヶ月前 この問題の解説をお願いします. .)" 答えは(b-2)(2a-1)です.⋆ 𝜗𝜚 27 次の式を因数分解しなさい。 a (1) 2ab-4a-b+2 9 L 未解決 回答数: 2
数学 中学生 2ヶ月前 (2)の問題を教えてください🙇♀️答えは5、29、41です (1)が整数となる自然数nのうち, 2番目に小さい数を求め THIS ROS □(2) 255-6が整数となる自然数xをすべて求めなさい。 .& 未解決 回答数: 2
数学 中学生 3ヶ月前 どうして1番目の式から2番目の式になるのですか?例・・・(1-1/2²)=(1-1/2)(1+1/2) × ( * + 1 ) ( * * − 1 ) x x ( 1 + 1 ) (-1)x 1 992 =(1/2)(1+1/2)(1-1/8)(1+1/3)(1-1)(1+1) 5, (1 3 3 ..... 5 9 6 =1/2x/x/x/xx/xx/ 4 XX × 98 97 × 98 99 × 5 99 98 × 99 99 100 -66-1)x ...... ☑ 52 42 -10 (−1) (*−1)(−1)(−1) 8 H (0-P)-(-9)-66 100 50 99 = =1/2x 未解決 回答数: 2
数学 中学生 3ヶ月前 ①の黄色い部分について。なぜ3cmとわかるのでしょうか。 「6cmずらした時は、3cm空いているから、重なりは3cm」は答案としてどうでしょうか。 なんとなくはわかるのですが、なんらかの証明の仕方があるのではないかと思っています。 ます。 一辺が12cmの正三角形 と,一辺が6cmの正六角形 が右の図のように並んでいま す。 正三角形が矢印の方向に 6cm移動したとき、 2つの 図形が重なります。 (法政大学中) 1つ17 [34点】 -3cm ●重なった部分の図形のまわりの長さを求めましょう。 重なった部分は下のようになります。 3+3+6+9 = 21 3 cm 6cm 9 cm -3cm 16cm 21cm) ② 重なった部分の図形の面積を求めましょう。 ただし, 正六角形の 面積を96cm² として考えます。 ○ 一辺が6cm の正六角形は, 一辺が3cmの正三角形24個でできています。 15 96x- =20 24 (20cm²) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3ヶ月前 5、6番の因数分解のやり方を教えてください! 5) 2 (a-3b)+3ab-9b2 ⑥ 2(x2-11)-(x+1)(x-4) xについての二次式 x2+mx+12 は因数分解できるという。 mが自然数のとき,あてはまるmの値をすべて求めなさい。 A4=12 (x+a)(x+a) au=1 (a,h) = (1,12), (2,0), (3,4) 未解決 回答数: 1