2番はどのように求めれば良いのでしょうか？ どなたか回答お願いします🙏

問2 右の図の△ABCにおいて,点D,E,F はそれぞれ辺AB, BC, CA 上の点であり, AD: DB, BE: EC, CF : FAはすべて 1:2である。 線分AE, BF, CDのうちの2本の交点を,図のようにP, Q, R と するとき、次の問いに答えなさい。 (1) AP:PQ:QE を最も簡単な整数の比で表しなさい。7 x=1 2 2 2.4 = A 455 P6 3:3:1 る (2) △PQRの面積は、△ABCの面積の何倍かを求めなさい。 E B E A R F C

長方形PQRSが正方形になる時、その面積を求めなさい。 っていう問題です。解き方教えてください😖

P Q A y = 2x S R B y=-x+6

ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

4 <原級を用いた比較〉 次の日本文の意味を表すように,空所に適語を書きなさい。 □(1) この花はあの花と同じくらい美しいです。 This flower is gritjoy si ul □ (2)この映画はあの映画と同じくらいおもしろい。 This movie is PTX □ (3) 私はあなたほど注意深くありません。 I'm not vom aid \ salil \ ody \asd) 1 □ (4) この山はあの山の3倍の高さです。 This mountain is as > □ (5) 彼の箱はあなたの箱の2倍の重さですか。 sidie2oq \ airit Is his box as you. that one. that one. as that one. yours? smoo

□7の（2）についての質問です(•﹏•๑) 答えを出すのにのに直線ACと直線PDを求めることは 分かるのですが直線ACの求め方が解説を見ても 分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ お時間あればよろしくお願いしますm(* _ _)m

23:25 ← summer P39.pdf 17 【図形と合同】 右の図の正方形 ABCD において, 辺 BC で, BP=2PC とし, AC と DP の交点をQとする。 このとき、次の問いに答えなさい。 (1) BQ=DQ となることを、次のように証明した。 ② には記号, 3③ ことばを書 き入れよ。 (AQ = AQ △ABQ と△ADQ においてAB= 1 A B 75% D P C ∠BAQ=∠ ② したがって、 2つの三角形は ③ がそれぞれ等しいから. A ABQ=△ADQ ゆえにBQ=DQ D (2) 正方形 ABCDの1辺の長さを6cmとし, 頂点Bが原点に, 頂点Aが (0.6), 頂点Cが (60) に重なるようにおくとき, 点Qの座標を求めよ。 : [8 【確率】 箱の中に, 1から5までの整数が1つずつ書いてある5枚のカード ① 2 3 4 ⑤ が入っている。 箱の中のカードをよくかきまぜてから, 最初 にA君が1枚のカードを取り出し、 次にB君が残りの4枚の中から1枚のカー ドを取り出すとき, 次の問いに答えなさい。 21 dt S 17 (1 (2 E

国語の税の作文です。 作文苦手なので添削お願いします。 勝手に文を消してもらっても、付け足してもらっても大丈夫です。 一度修正していただきました！ よろしくお願いします！😭

蝉の声が響き渡り、ジリジリとなる蛍光灯の光が教室を照らし出す中、夏 期講習が始まった。受験生たちは一心不乱に問題に取り組んでいた。そん な中、教材が配られ誰かが 「学校の教材は無料なのにな」と呟いた。 学校 の教材は税金で作られているという事は知っていたけれど、税金がどのよ うに使われているのかよく知らなかった。そこで税金について調べてみ た。 税金は、私たちが日々利用している様々な公共サービスを提供するため に集められているお金だ。例えば、学校の教材や施設、道路や公園、消防 署や警察署の設備や車両など、私達が暮らす上で欠かせないものを維持す るために、税金が使われている。私達が税金を納めることで、国や自治体 は私達が安心して暮らせる社会を維持し、実現することができる。また、 税金は、さまざまな政策や社会福祉、医療、教育などにも必要とされてい る。税金を納めることは、社会の貢献することにもつながる。 私達が使っている学校の教科書も税金で作られているのだ。 税金によ り、私達や教師が様々な教育材料を使用し、生徒が楽しく学習できる環境 を提供することができるのだ。教科書は私達子供にとって欠かせないもの だ。新学期何気なく手に取るその教科書はたくさんの人の苦労のおかげで できている。 「学校の教材は無料なのにな」という呟きと同じで教科書は 無料でできていると思っていた。確かに私達は直接お金を払う必要はな い。しかし、それはたくさんの人の手によって作られた教科書であって無 料ではない。たくさんの人が一生懸命働いて得たお金が集められ作られた 教材。 今まで以上に興味を持って勉強し、勉強の楽しさを知っていきたい と思う。また、将来的自分自身も税金をしっかりと払い、たくさんの子供 に様々なことを学んで欲しい。 税金は、私達の暮らしを支える大切なものだ。私達は社会に貢献する| 員として、税金を納めることも税金を利用することもより良い社会のこと を考えてできたら良いなと思う。 そして、毎日私たちの暮らしを支えてくださる方々へ、心から感謝してい ます。それぞれの場所で職務に誇りを持ち、真摯に取り組んでくださる 様々な方々。そのおかげで私たちは安心して生活し、学習に励み、成長を 続けることができます。時には、大変な思いをされることもあるかもしれ ませんが、どうかご自身のことも大切にしてください。 私達は、いつでも 感謝の気持ちを忘れずにいたいと思います。そして、将来恩返しができる ようにしたいと思います。いつも本当にありがとうございます。 今後苦しいことや悩みができたとしても諦めずに努力し続け、輝く星の ように煌めき続けたいと思う。

中学3年生、式の利用の問題です。 立式や問題の理解はできるのですが、式が解けません。 どなたか、途中式を教えてくれませんか😭🙇🏻‍♀️🤍

コ (2) 1辺の長さacmの正方形ABCD で, 右の図のように, 辺AB, BC上に点 P, Q をそれぞれAP=CQ=xcm となるようにとる。 このとき, ADPQの面積を求めよ。 DE T (3) 1辺の長さacmの立方体がある。 この立方体の高さは変えずに,縦をxcm だけ長くし、横をæcmだけ短くして直方体をつくる。 このとき、直方体の表面け で 4cm AX/ P B 60cm acm

中一数学です。 答えはあるのですが、解き方が分かりません！ 分かる方、教えてください🙇🏻‍♀️‪‪ (2枚目は答えです)

20 25 8 8 反比例の関係 y = のグラフ上に, IXC 2点A,Bをとります。 また、 右の図の ように,軸上に点P, Q,x軸上に 点 R, S を,それぞれとり, AR と BQ の 交点をMとします。 この図で、色のついた部分の面積は, しゃせん 斜線の部分の面積と等しくなります。 その理由を説明しなさい。 y 0 M _8 IC PA - || = R 学びをいかそう 緊急地震速報 ランドルト環 自分から学ぼう編 B S IC 35~36 39~40

欧米諸国の近代化(産業革命あたり)~日本の、江戸幕府滅亡の流れを分かりやすく教えて欲しいです🙏 何故、外国船が頻繁に現れるようになったんですか？

答えは2cm、6cmです。 解説お願いします💦

点の移動と面積の変化 2 右の図のように, 1 辺の長さが8cmの正方形 ABCD で, 点PQはBを 同時に出発し, 点PはBC 上をCまで, 点QはPと同 じ速さで BA上をAまで 動く。 また, 四角形 PRSQ が長方形になるように,点R を CD 上に, 点SをAD上にとる。 このとき, 長方形 PRSQ の面積が24cm²になる 70cm のは、点PがBから何cm 動いたときですか。 〈12点〉 8cm A 24 B→P S D R C

数学です わからないので教えてください

(1) 右の図のように, 比例 y=2xと反比例y= aのグ IC ラフが点Pで交わっている。 a また, Qは,反比例y= xC yy= q a x 3 P のグラフ上の点である。 点 P Q のx座標がそれぞれ 3,9のとき, 次の問いに答えなさい。 y=2x ole XC