数学 中学生 6ヶ月前 この2問がわかりません。、 (2) 右の図で, x, yの大きさを求めよ。 (海城改) (3) 右の図で, 同じ印のついた角は等しい。 ∠æの大きさを求めよ。 (日大豊山女子改) 94° I y 28° <100% 134° 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 解く手順教えて下さいm(_ _)m 2 三角形の角〉 次の問いに答えなさい。 例題2 〈13点×4> (1) 右の図で、同じ印のついた角は等しい。 ∠zの大きさを求めよ。 (東海大浦安改) T 38° 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 6ヶ月前 なぜ西の方角側ではないのですか? (6) 内惑星をすべて答えなさい。 □(7) 次の文の に当てはまる語句を書きなさい。 夕方に見られる金星を ①といい、 ②の方角側が欠けている。 な 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 6ヶ月前 情報少なすぎて、どうやって解いたらいいかわかりません…!教えてください! こえるか 月は □ (3) ある日、東の空にのぼった直後の月が見られた。このとき見られたのは、何という月か。天 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 この2つの順序だてた分かりやすい計算方法知りたいです🙇🏻♀️ 3 次の問いに答えなさい。 (1 +2 右の図は円錐の展開図であり、側面のおうぎ形の中 心角は120°で、底面の円の半径は4cmである。 120° このとき、側面のおうぎ形の半径を求めなさい。 [和歌山県] -4 cm 〕 差がつく 右の図は、底面の半径が6cm, 母線の長さが30cmの円錐であ る。この円錐の展開図をかいたとき, 側面になるおうぎ形の中心 角の大きさを求めなさい。 [青森県 ( ] 30cm 6cm 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 答えオなんですけどどうやって求めれますか🙇🏻♀️ 差がつく 図1のように,点 0, A, B, C,Dを頂点と し すべての辺の長さが等しい正四角錐がある。 図2はこの正四角錐の展開図の1つである。 図 2の展開図を作るためには,図1の正四角錐の 3辺OA, OB, BC に加えて,どの1辺を切り 開けばよいか。 次のア~オから1つ選び, 記号 で答えなさい。 ア辺OC イ エ辺AD オ 図 1 A 図2 [奈良県] ウ辺AB 辺OD CD 辺 D B ・C 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 中3 数学の相似な図形に関する質問です。 写真の⑵の問題の解き方が わからなくなってしまいました。 付属の回答・解説がかなり省かれていて理解できなかったので教えてくださると助かります🙇🏻♀️ 8. □ ABCD で, BC の延長上に, BC : CE=3:2 となるように点Eをとる。 AEとBD, CDとの交点を, それぞれ F, G とするとき, 次の問いに答えなさい。 A D F G C E B (1) △AGD∽△EGCであることを証明しなさい。 (2)△AFD の面積が9cm2であるとき、 次の三角形 ■ の面積を求めなさい。 I AABF II ABEF 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 6ヶ月前 中3 英語の質問です。 encourage(〜を励ます)と、 comfort(〜を元気づける)の2つをどちらも動詞として使うとき、何か違いはあるんでしょうか。 また、overseasとabroadもどちらも(海外へ)というような意味ですが、違いがイマイチわかりません。 ... 続きを読む 解決済み 回答数: 1