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理科 中学生

実験②で、試験管を入れたら液体窒素が沸騰するのはなぜですか??

ゆうてん ふってん 4 物質の融点・沸点 いろいろな物質の状態変化を調べテ る実験を行った。 表は5種類の物質の沸点,融点を表し たものである。 あとの問いに答えなさい。 (富山・改) 〔実験〕 ① 試験管Aに水,試験管Bにエタノール, 試 験管Cに液体のろうを入れ, 液面の位置に印をつけた。 ② 図1のようにして, 液体窒素にすべての試験管を浸すと, 液体窒素 が激しく沸とうし、しばらくしてあ沸とうがおだやかになった。 ちっ、そ ひた ③ すべての試験管をとり出して観察すると,それぞれの試験管内の物 質は、図2のa, b のいずれかの形の固体になっていた。 (4) 図1と同様に, 液体窒素にからの試験管D, Eを入れ、 試験管Dに。 二酸化炭素,試験管Eに酸素の気体をそれぞれふきこむと,試験管内での物質の状態変化が起こった。 (1) 実験②で, 液体窒素が激しく沸とうしたのはなぜか。 簡単に答えなさい。 (2) 下線部あのとき,試験管A内の温度はどのようになっているか。 次のア~ウから選び,記号で答えなさい。 ウ 0℃よりも高い。 ア 0℃になっている。 0℃よりも低い。 (3) 固体の表面がbの形になっている試験管をA~Cからすべて選び, 記号で答えなさい。 (4) 実験④の下線部で,試験管D, E内の変化後の状態を,気体, 液体, 固体のいずれかで答えなさい。 ( 6点×5) (1) (2) (3) D |(4)| 図 1 酸素 窒素 エタ ノール 沸点〔℃〕 100 -183-196 78 融点 [℃] -218-210 0 -115 ※直接固体から気体, または気体から固体になる温度 水 一 ABC E 液体窒素 二酸化 炭素 -79% 図2 b 4

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理科 中学生

物理の問題です。答えは②です。このような問題に出会ったことがなく、解き方や考え方もわかりません。高校の物理は履修していないのでもしその範囲だったら基礎から教えて欲しいです。🙇🏻‍♀️

[21] 次の図のように、同じ長さのレールを使って装置 A~Cを作った。 このレール上で、大きさ. ルに達するまでの小球の運動を観察した。 小球をはなしてからゴールに到着するまでの時間 質量・材質が同じ小球 a ~ c を、 基準面から30cmの高さより静かにはなし、基準面上のゴー についての記述として最も適切なものを、後の①~④のうちから選びなさい。 ただし、斜面と水平面の角度はすべて同じで、なめらかにつながっていて、 小球とレール 面との間の摩擦力や空気の抵抗は無視できるものとする。 また、 水平面f と水平面gの長さ の和と水平面d、水平面eの長さは、それぞれ等しいものとする。解答番号は21 30cm 30cm 30cm 小球 a 基準面 小球 b 基準面 小球c 基準面 20cm 水平面f 20cm 装置 A 10cm 水平面 d 装置 B 水平面e 装置 C - 16- 水平面 g 10cm ① 3つの装置の小球は、 同じ時間でゴールに到着する。 ② 装置Aの小球 a が、 一番短い時間でゴールに到着する。 ③ 装置Bの小球b が、 一番短い時間でゴールに到着する。 ④ 装置Cの小球c が、 一番短い時間でゴールに到着する。 ゴール ゴール ゴール

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